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时间:2018-10-17
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1、论信息管理与信息系统专业的建设和发展 在上述培养目标下,我们认为信息管理与信息系统专业的专业主干课程结构应为:信息科学+信息技术+管理学。具体说来,应开设这样六门左右的主干课程:数据结构与数据库(可分为两门课开)、计算机网络、管理学原理、组织战略与行为学、信息资源组织与管理、管理信息系统。除此之外,各校还可根据实际情况和需要以及办学特点开设其它相关课程。应该说明的是,信息技术方面的课程很多,但信息管理与信息系统专业的学生应重点学习数据结构与数据库、计算机网络就可以了,前者可以解决信息的存储、组织、处理等,后者可以解决信息的获取、传输等
2、。管理学原理和组织战略与行为学这两门课程则重点培养学生在组织、协调、人事、领导、行为等人文方面的能力和素质。信息资源组织与管理和管理信息系统两门课程则是将信息技术和管理进行有机的结合。这样一个课程体系基本上体现了信息管理与信息系统专业的特色,从根本上改变信息管理与信息系统专业和计算机科学与技术专业培养目标、课程设置混淆不清的现象。在把信息技术与管理技术有机结合起来方面,除了上述课程外,还应考虑开设:管理信息系统开发环境与工具(SQL、Oracle、Informix、Sybase、PowerBuilder、Delphi、VisualBASIC
3、等,可根据实际需要只学习其中之一或一部分)、管理信息系统开发专题讨论(根据学校的性质和培养方向进行适当选择,如财经院校可结合相应专业如金融、证券、期货、保险、财政、税收、会计、统计等经济业务介绍相应的管理信息系统(MIS)。 理工科院校可结合企业生产和管理中的信息系统来阐述,如:企业人机交互管理系统MRPII(ManufacturingResourcesPlanning,制造资源计划)和(Enterprise ResourcesPlanning,制造资源计划)、计算机集成制造系统(CIMS)等)。信息管理与信息系统之我见
4、 ——写给大一大二的同学(一) 作为信管的一名低年级学生,大家几乎都有同感:迷茫!对这个专业都有共识:太杂!呵呵,不错,这个我们过来人都承认。我们就是在边迷茫边杂乱中成长起来的。这个是很自然的事情。但是经过一两年的迷茫后,信管人就出现了分化,就像其他任何专业一样出现了分化,一批人“执迷不悟”,就认准了信管这个专业,发誓一定把这个专业学的清清楚楚,明明白白;还有一批人“半途易辙”,对这个专业没有好感,于是同样也发誓要考研,去其它专业,或是就业不找与信管有关的工作。这种分歧是很正常的,其他任何
5、专业都会出现这种状况,即一批人坚持认为自己的专业是有前途的,另一批人就坚持要转专业,还有一批人犹豫不决,也不知道自己到底要干什么。 所以大一大二的信管同学,你们在听取师哥师姐的经验或是观点的时候,一定不要只听一人之辞,而走到了极端。也不要只听自己学校的同学的言辞而忽视了外边信管同行的观点,因为有的学校由于存在一种风气,在这种风气的影响下可能人人都认为信管好也可能人人都认为信管没有前途,这种现象是很危险的。所以请师弟师妹们注意听别人的同时也要自己考虑考虑有没有道理,上网找找资料,看看信管整体都在做什么。 你要问我怎么看信管,我只能中立的表
6、示一下我的观点,但是可以说我还是比较看好这个专业的。但是为了客观,我还是尽量表达一下两方面的观点。 现在先解释一下“迷茫感”产生的原因。首先要说明的是,不只是信管新生感到迷茫,其实其他好多专业的新生都要有迷茫感,因为毕竟一进大学就开始学基础课,没有谁(包括辅导员在内),会不时地跟同学们讲自己的专业有些什么什么特点,社会有这样那样的需要,出路有N多条,前景十分美好等等诸如此类的话。所以大多数新生都是一头雾水,不知道自己学的专业到底有什么用处。但是话又说回来了,有些本科专业确实很容易说清楚到底是干什么的。比如计算机科学与技术,或是软件工程或是
7、材料化学,这些专业都是顾名思义的,外行一看专业名也就知道个八九不离十。而我们信管,我们的信息管理与信息系统,确实不能顾名思义。所以在考上这个专业的那一天起,就在琢磨,这到底是干什么的??再加上大学教育,就是一上来高数线数C语言,跟把新生弄糊涂了,学这些有什么用?我们以后会成为什么? 我在这里帮助大一大二的解释一下,到底我们如何摆脱迷茫感,如何明明白白学信管。首先,和其他专业一样,到校就是基础课,信管既然要涉及三大学科:经济学,计算机和管理学,那我们就要从基础抓起。 首先是所有理科生都躲不了的高等数学,线性代数等数学类课程,严格来
8、讲,高数,线数,离散及概率之间都是有联系的。所以高数首先要学好,因为以后的线数概率等科要时常用到高数知识。当然,至于到底学多好就是了,这个看个人,我认为,如果要考研,则一定要学到
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