（原创）最新2014年秋苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教学设计

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1、（原创）最新2014年秋苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教学设计（原创）最新2014年秋苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教学设计（原创）最新2014年秋苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教学设计　　此篇《火山和地震》教学设计仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。　　教学目标：过程与方法：　　1、学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。　　2、学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力　　3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。　　科学知识：　　初步了解

2、火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。　　情感、态度和价值观：　　激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育　　教学准备　　1、有关火山和地震的教学录像片。　　2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。　　3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1~1.5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。　　4、教师：构建“火山和地震”网站主页。　　5、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯　　教学过程　　一、导入新课提出探究问题　　1、观察录像，了解自然现象。　　①　　让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提

3、出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。　　②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢?　　⒉揭题：火山和地震　　谈话：是呀!火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。　　2、提出探究问题：　　①提问：A你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀?　　(有：当时你的感觉怎么样?)　　B那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢?可以先相互讨论讨论。　　②根据学生问题板书研究项目：(学生可能涉及的研究项目有：)　　地震和火山喷发

4、会带给我们什么样的危害?　　地震是怎样形成的?　　火山喷发是怎样形成的?　　地震发生前，可能会出现什么异常的现象?　　如果地震发生了，我们应该怎样保护自己?　　世界上什么地方容易发生地震和火山喷发?　　*地震和火山喷发会带给我们什么样的影响?　　*地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方?　　*火山喷发会不会带给我们什么好处?　　3、导入探究：　　谈话：同学们提出的问题真多!下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去?那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。(如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料)　　二、学

5、习新课解决提出的问题　　1、自主学习小组合作学习解决提出的问题　　推荐自主学习的方法：阅读课文搜集资料实验研究……(最好通过专题网站学习)　　2、集体交流逐个自主解决问题　　方案一：(有专题网站的情况)　　1介绍网站　　2学生自主选择问题，讨论交流(组内交流和组组交流)，教师指导　　3学生公布研究成果：　　A★地震和火山喷发会带给我们什么的危害?(学生交流)这个问题是哪些同学研究的?你能介绍一下你的研究成果吗?　　B★地震的形成　　谈话：哪些同学是研究地震是怎样形成的?请说说你们的研究情况。　　提问：那岩层为什么会形成褶皱呢?让我们一起来做个模拟实验吧，　　把你桌上的毛巾叠

6、起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观察到了什么?怎么会发生这个现象呢?(引导：如果把毛巾看作地壳岩层)这个现象能够说明什么呢?(岩层在力的作用下会发生褶皱现象。)　　那么岩层为什么会断裂呢?请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，你又发现了什么?(引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉?听到了什么声音?)这又能说明什么问题?(岩层受到的力大到一定程度时，就可能发生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。)　　录像播放：地震的形成过程。　　C★火山的形成　　谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发呢?(学生进行发布介绍)　　

7、小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。因此地震和火山喷发既有区别又有联系。　　谈话：其他同学你还研究了什么问题呀?谁来讲讲自己的研究情况?　　D学生发布：地震的预兆避震的方法地震、火山多发地带　　◇地震的预兆(学生进行发布并补充)　　谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常现象吧。　　录像播放：地震预兆录像　　谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。　　提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗?他是怎样研究地震的呢?你知