钢铁长城教学设计

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1、《钢铁长城》教学设计年级总课时课型课题名称课时授课时间备课人新课《钢铁长城》14、3陈小敏学习FI标1、了解人民空军、海军建立的史实2、从导弹部队、海军、空军部队的发展，认识科技强军的重要性。3、培养学生爱国、报国的情感。学习重难点教学思路重点：现代化海军、空军的建立。难点：国防建设科技、经济等的关系关注现实回顾历史展望未来学习过程1、教师展示漫画:关注现实：“钓鱼岛“钓鱼岛”之争之争补充修订1、日本想干什么？2、日本企图侵占我国钓鱼岛我们能答应吗?2、学生观看、分析漫画入课那么，我们的国防建设怎么样呢？让我们一起走进“军营”，了解我国的“钢铁长城”。一、走

2、进“导弹部队”1、中国的“二炮部队”，国内外都很神秘，同学们想知道吗?2、教师播放视频。学生观看视频，走进神秘的“二炮部队”。思考：(1)“二炮部队”是炮兵部队吗？它的主要任务是什么？(2)我国反对使用核武器，为什么又要发展核武器？二、走进“海军部队”1、关注现实(看图分析)。东海钓鱼岛对峙。引出海军2、回顾历史，走进“海军军营”3、要有效保卫钓鱼岛，必须加强什么建设？1、神秘的“二炮部队”是学生最生疏的，又是学生最想知道的，所以，放到最前面讲。2、针对日本在钓鱼岛的行径，有学生认为，中国可以利用核武器教训日本，这种观点对吗？1、海军的建立与发展是本课重点，

3、需要要多花些时间和精力。2、学习海军的发展能否让学生说说我国海军的装备？(1)、了解中国海军的建立情况(看书)。(2)、了解中国海军的发展情况(再看书)。第一、中国海军装备的发展(以小故事引入)。教师展示海军先进装备图片。第二、中国海军多兵种的形成。思考:旧中国“有海无防”新中国海军能够保卫祖国海疆，为什么？让学生从“二炮”、海军的现代化建设认识到：科技对军队建设的重大作用。三、走进“空军部队”1、关注现实(看图分析)：钓鱼岛防空局势，引出空军。2、回顾历史：创设历史情景学生模拟记者参观我国空军1、让学生说说我国或者国外空军的装备。某部，引导学生走进“空军部

4、队”。(1)秦参谋介绍建国初的空军英雄。记者甲问：刚刚建立的中国空军在朝鲜战场上战胜了强大的美军,这是为什么？2、空军部队讲完后，可以适当补充陆军建设相关资料。空军某部政委解答……(2)秦参谋介绍50—一70年代，中国自行研制歼击机，改革开放后研制的强击机、歼击机。记者乙问：中国空军发军为什么这样快？你能说说吗？空军某部装备处处长解答……(3)秦参谋介绍近年来中国研制成功的先进战机:歼十战机，J20隐形战机。记者丙问：中国空军的发展会烕胁世界和平吗？空军某部副司令解答……请你试一试，假若你是这次参观的记者，你想提的问题是什么？(或者中国空军的快速发展你有何感

5、想？)小结（板书设计）关注现实回顾历史展望未来钓ft需要岛之争梦想强军梦:教师讲课的“导游需要教师精心谋保钓’防建设中1、学生探究时，教师要参与其中。2、可设计课后探究：若日本在钓鱼岛挑起战争，我国陆军、海军、空军、二炮部队应该怎样配合才能打赢曰本？展望未来：强军梦小材料：2013年3月11日，习近平在广州战区视察时强调指出：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说，这个梦想是强国梦，对军队来说，也是强军梦。合作探究:1、对中国实现“强军梦”，你有何建议？2、有一些青少年学生认为:实现“强军梦”是军人的事，是国家的事，与青少年学生无关。你

6、同意这种看法吗？你的理由是？教学反思