指导青年教师材料.doc

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1、资中县公民镇广泰小学小学数学教师向莉指导青年教师的材料资中县公民镇广泰小学是整个公民镇的“名校”，乃至在资中县都小有名气。我于1999年8月从资中师范院校毕业后，就一直在这个学校工作至今。我自毕业以来就一直担任我校的小学数学教学工作和班主任教育工作。资中县公民镇广泰小学是一所年轻的学校，学校的教师基本上是来自资中师范院校。其中，资中师范院校的教师占90％左右，内江师专的教师占20％左右，且青年教师的比例占到80％左右。所以指导青年教师的成长任重道远。刘玉梅是康定师专的毕业生，于2008年分配我校工作。教导处将指导她的任务交给的我。 作为一名参加工

2、作12年教师的我要说：培养、指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。培养和指导方面包括教师的思想、观念、教学、班级管理、辅导学生等。经过三年来的培养和指导，该同志在这些方面都取得了较大成果，成绩显著，得到了领导和老师的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法： 一、端正青年教师的职业认同刚参加工作的她,对教师职业的认识往往失之偏颇。有些好高骛远,然而却对教学实践中的实际困难估计不足，适应不了理想与现实的巨大反差。针对这种情况,我常常同她促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助她正确认识教师职

3、业。让她认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞；它清苦,需要挡得住诱惑。更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、转变青年教师的学习观念面对3日新月异、飞速发展的二十一世纪,教师不能墨守成规,固步自封。面队机遇和挑战,教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识,看到自己作为教师的优势与不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业发展水平。为此,我同她一起苦练教学基本功,使教

4、师的普通话,简笔画,粉笔字,钢笔字,毛笔字各方面均达到一个新的水平,能够适应教育教学的需要。对于继续教育,她往往不理解,认为自己已经在师范院校受过教育。为此,我和她专门讨论了好久，我告诉她现在社会需求的变化和学生需求的变化以及家长需求的变化。我还告诉她：只有你时刻的学习，你才能时刻的丰富自己的见识和文化知识，你才能更好的教育好每一个学生，只有你拥有了“一桶水”，你才能分给你的学生“一碗水”。最后，她认同了我的说法，并且付之于实际。三、在教学方面年轻教师在理念上往往比较先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神。但是经验不够丰富，课堂上的调节能力，对教

5、学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。于是在教学上设计思路与实施就很关键，我做了有益的尝试，平时互相听课，对各自的学科特点如何突出把握，如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中，如何针对后进生制定补救计划。在一次评优课活动中，我们共同讨论了课的设计思路，并对每个环节进行了细致分析，一起研究制作课件，对目的和实施的实效性进行了讨论和修改，进行试讲并修改，最终取得了很好的效果。经过长期的交流与指导，她在课堂教学水平方面有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节安排清晰连贯，训练细致的特点。2008年11月做校级公开课一节,2009年6月获镇级小

6、学数学教研课二等奖,2009年11月获镇级小学数学教研课二等奖，2010年4月获校级小学数学公开课优质奖，2010年10月获镇级小学数学教研课一等奖，2011年6月获校级小学数学公开课优质奖。2008/2009学年，获小学一年级数学期终统考中得到公民镇第5名；2009/2010学年，获小学二年级数学期终统考中得到公民镇第3名，2010/2011学年，获小学三年级数学期终统考中得到公民镇第2名。在后来的很多活动中我们都互相学习，努力实践，她教学水平有了很大提高，被评为镇级优秀教师。在撰写论文上，我们也进行了很多交流，结合自己的教学经验以及实际教学中

7、的典型事例，进行全面细致的总结，对书写论文的技巧以及文献的查阅等方面进行了很多努力，也取得了很好的成效。2011年，她写的一篇论文，《论新课改后的小学数学教学方法》获内江市“凤凰杯”教师论文比赛二等奖。3四、在班级管理上她刚参加工作，没有当过班主任，学校要求我指导她的班主任工作。所以要求我兼任她班上的的副班主任，共同管理班级。她对工作认真负责，在与我合作的三年中，我们的班级都获得了镇级优秀班集体。在共同合作期间，我们细致分析学生的特点，给学生建立信心，组织了很多有益的活动，例如，在组织的《如何做一名合格的小学生》班会中，做到学生、家长、教师全面参

8、与，各方面都得到了很好的沟通，使学生、家长、老师都能全面的了解学生的优缺点，并在实际的学习生活中检查纠正，取得了很好的效果。在我们共同的