江苏省连云港市赣榆县智贤中学2015-2016学年高二政治教案：8-1《世界是永恒发展的》（新人.

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1、赣榆智贤中学2015-2016学年度第一学期教学案例年级：ZX-11学科：ZZ主备人：李雪平复备人:编写吋间：上课吋间：编号：N0:015题课的展发恒永是界世框1第1M7习标学目动运会社类人和界然系联參番析分•9质实式的形展种发心:的解展理发;明性说遍析普分的，展例发事:体记具识的点难tilSO质实的展发1施究探作合论、讨鮮时课^1时觀件课体媒多S录记活栏备复课课究示纳旧新探提归习入堂究师复导课探教f,它化巨巨我变话是WX?进次的，大神也九W±^物一会例巨的识W时时生的社实的”认4R到界国多面律的TX什d化然中许方定物4

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4、界课O展O提O以(2探O么U，提0(2体展同看论明)i上飞)读然发)2究可。堂什)7此究整发请看结说(2的大(2阅自大(2探们化课为(2如探动子结遍然生例总普自本的纳展于课象归发在中t形中出4>界从我国社会的发展历程中体会到我国的巨大变化，激发学生爱国激情教师总结课堂总结板书设计(3)人的认识是发展的。教师归纳：每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程课堂小辩论：目前在美国NBA效力、身价超过3亿美元的“小巨人”姚明，在连捧“中国十大杰出青年”、“上海市新长征突

5、击手标兵’’等荣誉后，日前当选全国劳模。上海今年3月公示劳模候选人情况时，姚明名列其中，此事在内地引发广泛争议。反对者认为，姚明在为美国而不是中国效力；支持者认为，姚明能代表中国形象，虽然身在NBA，但对中国体育事业的贡献并不小。请同学们谈谈对此的看法。甲方：赞同。乙方：反对。教师结合学生辩论结果归纳总结：在不同时期，人们对于劳模的资格的认定也有不同的看法，人的认识也是在不断变化发展。(1)唯物辩证法所说的发展的普遍性包括三个层次：自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。(2)自然界是发展的。自然界总是处在由

6、低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。发展的实质课堂探究：(1)计算的更新换代说明了什么哲学道理？(2)谈谈你对发展概念的理解探究提示：(1)说明事物在不断发展，发展的实质是事物的前进和上升，是新事的产生和旧事物的灭亡。随着科技的进步，发展的速度越来越快。(2)学生分组讨论，发表观点发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(把握这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物的灭亡

7、”等关键词去理解发展的实质)运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。事物的运动只有前进的、上升的才是发展，下降的、倒退的运动不是发展。从整体上把握唯物辩证法的发展观，即世界是永恒发展的，要求用发展的观点看问题，以上两点又分别讲述了发展的普遍性，发展的实质。从学生所喜欢的明星评选劳模一事来体会在不同时期，人的思想认识也是不断发展变化的fi然界是发展的发展的普遍性、J人类社会是发展世界是永恒发展的X人的认识是发展发展的实质教后反思这节课时间没有很好掌控，在还有30秒下课的时段，我没有灵活的安排好空白时间，尾巴处理

8、的不干净，甚是遗憾。语言过于主观，很多词语未经严谨的思虑，而擅自使用，这和哲学思维的要求是不符合的。同时，在以后教学中还要注意语言的精炼，避兔重复。