七年级下现代文阅读专项训练:那条河流

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1、七年级下现代文阅读专项训练:那条河流七年级下现代文阅读专项训练:那条河流那条河流  我怀念那条河流。  a.远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。  我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。  我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水

2、床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。  我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法,我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。  当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源

3、远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?  带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。  我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。  年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒堆上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝。  我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度

4、、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。  我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。  这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。  理所当然,理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。  b.我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。  我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?  5.第3段有四个由“理所当然”构成的排比句

5、,强调了“我”__________________的心态。文中与此相照应的句子还有“____________________”、“____________________”等。  6.结合语境,揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。  ①“我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”两个“小小的”描写出_________________,“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了____________________________.  ②“我再也看不到那条河流,横卧

6、在前面的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑。”本句采用了拟人手法,“遗体”描写出______________的惨境,“无言诉说”呈现出________________的气氛,全句抒发了作者__________________的感情。  7.结合全文,简析划线句a和b的深层含义。  a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”?  b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”?为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”?  8.填空答问。  ①统观全文,作者用了对比的写法:写河流,当初_______________,现在___________________

7、_,反差强烈;写“我”对河流的认识,当初以为“_________”,现在意识到要“_________________”,变化巨大。  ②结尾部分,“我内心的河床”指_________________,作者希望“复活?的不仅是_______________,而且是______________________.  9.请根据你对本文的感受,以“我怀念……,它曾使我……”的形式写一句话。  5.当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”。  6.①小

8、生命的脆弱;在人类的伤害

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