建筑学专业学位培养方案

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1、2013年建筑学硕士专业学位培养方案（代码：08510❼授建筑学硕士专业学位）一、培养目标掌握本领域的基本研究方法与1.掌握本领域坚实的基础知识和系统的专门知识;技能，具备一定的研究实际问题的能力的职业建筑师；2.掌握并能熟练运用一门外国语；3.培养严谨求实的学习态度和工作作风；4.可胜任本领域的相关工作。二、主要研究方向1.建筑设计及其理论;3.建筑技术科学；5.城市设计及其理论;2.建筑历史与理论；4.建筑遗产保护及其理论;6.室内设计；三、学习年限全日制攻读建筑学硕士专业学位的学习年限为3年四、学分要求与分配总

2、学分要求232学分，其中学位课学分要求38学分，研究环节要求34学分，具体学分分配如下表:总学分>32学分修课学分校级公共课程>4学分，其中：英语2学分，思政类2>18学分专业领域基础课彡2学分（必修）专业选修课>9学分实践教学（实验、设计、调杳分析）>3学分研究环节专业课程实习实践（含报告）4实践环节>4学分文献阅读与选题报告1必修>14学分毕业设计研究论文（以设计毕业）或学位论文中期进展报告（以论文毕业）1必修毕业设计（以没计毕业）或学位论文（以论文毕业）8必修五、课程设置及学分分配课程课程代码课程名称学时学分季

3、节开课单位备注公共课程24学分411.500第一外国语（英语）322秋外语学院必修408.601中国特色社会主义理论与实践研究362秋马院220.516绿色建筑设计402秋李保峰、陈宏、刘小虎、徐燊必修220.514建构设计402秋（春）刘晖、穆威（建筑设计220.636形式逻辑与空间设计402秋汪原、姜梅、周卫220.637地域建筑设计402秋（春）李晓峰、谭刚毅、雷祖康、万谦STUDIO)220.515建筑理论专题（全英文）161秋汪原220.518比较建筑学（全英文）241.5秋周卫220.521数字建构理论方

4、法与实践（国际水平）241.5春黄涛、倪伟桥、SAM220.502建筑学质性研究与定量分析（国际水平）161春谭刚毅雷祖康220.513环境心理学161春沈伊瓦220.615城市设计专题161春董贺轩、孙靓220.510建筑设计方法论161春姜梅220.517乡土建筑研究（国际水平）241.5秋李晓峰220.503（建筑考古学通论/古建筑营造技术/古建筑典籍选读）161秋万谦、李纯220.505地方城市与地方建筑历史（楚国都市与建筑/汉n城市形态）161春髙介华、刘剀、万谦220.507建筑史专题研究（干栏建筑/中外

5、园林史研究＞161春张良皋、郝少波220.565文化遗产保护理念、科学弓修复技术161秋雷祖康、谭刚毅、周卫220.511古建筑测绘实践161暑假建筑历史教研组220.523智能建筑（热工环境与计算机辅助建筑性能设计）161秋余庄220.528新能源建筑161春余庄、刘晖、徐燊220.568城市与建筑热环境161秋陈宏220.526建筑技术专题（厅堂音质与视线设计/轻质建筑/建筑安全学）161春、秋冷御寒、刘晖、李风等跨一级学科选修课程<3春、秋全校（可选修城市规划、风景园林等学科的课程）220.637建筑设计及其理

6、论方向前沿研究进展综述161春李保峰220.638建筑历史与理论研究方向161春李晓峰前沿研究进展综述仕逃220.639建筑技术研究方向前沿研究进展综述161春陈宏650.804发表论文1春、秋建规学院专题设计402春、秋导师220.508联合设计161春、秋外聘教师任选一设计竞赛课外1春、秋自选老师非5年制建筑学本科毕业生需多修3学分研究生课程建规学院不计入专业领域基础课a学分戀t专修定>9

7、分践学学修实粉S补学位课程>181学分br•nr学位课课程非建筑学专业本科毕业生需加修1个硕士设计studio、并补修本科主

8、干课程：中国建筑史；西方古建筑史；西方近现代建筑史；建筑构造（常规）；建筑材料。建规学院学位要求学分实践研究环节34学分XXXXX专业课程实习实践教学实践801春、秋建规学院实践环节必修学分24220.509工程实践^6月3春、秋导师650.708文献阅读与选题报告1建规学院必修650.803毕业设计研究论文或学位论文中期进展报告（硕）1建规学院必修650.503毕业设计或学位论文（硕）8建规学院必修注：1.专题设汁课程是山异师指导参加的实践设计。内容和深度须达到《硕士研究生建筑设汁课程作业矜理规定》的要求。2.联合

9、设汁是指学院邀请境内外教师或建筑师指异的workshop,成泶为设汁而非论义。设计竞赛是指国

10、A,外举办的各类建筑竞赛，不包括各类工程设计投标。畨级及以下级别设计竞赛盂获奖冰W学分。设计竞赛提交成果包括设计竞赛题H（任务书）、设计成果（或义木）、设计说明、作品收泌（或邮寄）证明、获奖证书复印件。联合设计及设计竞赛成果需符合《硕丄研究生建筑设计课