建筑学专业学位研究生培养方案

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1、西安建筑科技大学全日制专业学位研究生培养方案Xi’anUniversityofArchitecture&Technology全日制硕士专业学位研究生培养方案（暂行）研究生院二〇一一年7西安建筑科技大学全日制专业学位研究生培养方案建筑学硕士专业学位研究生培养方案学科代码：440100（202001）一、适用专业l建筑历史与理论l建筑设计及其理论二、培养目标秉承“以人为本，尊重自然；承启历史，回应时代；崇尚创新，回归本原”的教育理念，培养具有坚实的学术基础、高尚的职业道德、良好的综合素质和积极的创新意识，学术性与职业性兼顾的复合型高级人才。三

2、、学习年限硕士研究生学习学制为2年，修读年限最长不超过3年。其间，课程学习时间不超过1年，论文工作时间累计不少于1年。四、研究方向1、中西方建筑历史与理论研究2、文化遗产保护研究3、西部地域建筑研究4、黄土高原绿色建筑5、居住及公共建筑设计研究6、建筑设计理论与方法五、培养方式硕士生的培养采取导师负责制，研究所（教研室）成立以导师为主的学科组，发挥“导师为主，集体把关”的方式，确保研究生培养的质量，学院领导定期检查和指导硕士生的培养工作。在培养过程中，贯彻理论学习和科学研究相结合的原则，特别要注意培养研究生的独立工作能力、分析和解决实际问

3、题的能力和积极的创新能力；鼓励硕士生参加学术活动和从事探索性研究。对于缺乏实践经验的硕士生和因学科交叉而专业知识不足的硕士生，应创造条件去弥补他们的这些不足。7西安建筑科技大学全日制专业学位研究生培养方案1、围绕办学思想和培养目标，按两个培养阶段开展，即重视学科理论教育的科学性和整体性，在打好坚实的理论基础上拓展个人的专题研究方向。2、在培养的第一阶段，安排研究生参与研究性或实践性较强研究项目。在第二阶段，研究生在科研或工程实践的基础上，由导师指导，独立完成毕业论文，论文应结合研究方向，具有一定的学术意义和应用价值。3、利用地域特点，组织

4、开放式教学，加强与国外学校联系，互派学生，合作培养，使学生更多地拓宽视野，了解建筑学发展的动向与学科前沿。4、在教学方法上，坚持教师重点讲授与指定文献阅读、学生自学、讨论和专题作业相结合的教学方式，充分发挥导师积极引导与学生独立学习的主动性。5、在素质和能力培养上，兼顾学术性与职业性，通过理论与实践的双向成果检验培养质量。6、在教育质量的把握上，坚持导师负责制与学科组集体把关相结合，进行培养规格制定、快题评议、论文选题审查以及论文化答辩等，发挥教学的整体优势和导师的学术专长。7、在研究课题及论文的选题上，加强不同学科之间导师与研究生的互动

5、，注重相关学科的渗透，把学科交叉的边缘领域作为突破点，不断拓宽和深化研究内容。8、以纵向课题为依托的“接力棒式”选题研究，使研究生一届接一届地对课题深入研究，拓宽视野，不断取得新的成果，同时也培养了研究生的科研协作精神。9、在研究生管理上，坚持校、院（系）、所（室）、导师四级管理体制。导师负责学生思想及业务素质的全面培养，要求研究生定期向导师做思想和学习情况汇报。六、课程设置1、硕士研究生课程分为学位课程和选修课程。在读期间至少应修满32或以上学分，包括课程学习和必修环节。2、学位课程包括公共必修课和专业必修课，其中公共必修课不少于9学分

6、，专业必修课不少于10学分，各专业的核心课程为本专业的必修课程。3、选修课程包括学院各专业方向开设的所有课程。4、必修环节包括社会实践和学术报告。社会实践为科学实践或教辅实践，2学分；参加学术报告不少于6次，1学分。5、补修课程是指跨专业考生或未通过评估院校考生攻读本专业硕士学位需要补修的专业基础课程，不计学分。6、研究生个人培养计划中的课程安排请导师与研究生根据研究方向讨论确定。7、具体课程设置详见附表。七、学位论文7西安建筑科技大学全日制专业学位研究生培养方案学位论文是培养研究生从事科学研究或工程实践能力的主要环节，也是衡量培养质量的

7、综合标志。通过论文过程，能够使研究生深入掌握本学科的基础理论和专业知识，进行系统的从事科研能力、综合思维能力和实际工作能力的训练。1、论文选题论文选题是检验和进行创造性培养的主要手段之一，是保证论文研究内容与质量的关键环节。论文选题在以往进行的研究与实践的基础上，通过阅读文献资料、调查研究、分析论证等途径提出选题报告。论文选题既要充分发挥研究生主观能动性，又要坚持导师严格把关，学科组集体审查的制度。对论文选题应从以下几个方面进行审查：1)课题是否与国民经济发展建设实际相结合，有一定的理论意义和应用价值。2)课题是否具有先进性，在理论上或实

8、际应用上是否有新的见解或新的发现。3)课题难度是否适当，有条件在规定的学习时间内取得成果。4)课题能否使研究生的科研能力得到较系统的训练。论文选题工作应在研究生培养的第三学期内完成，经导师所在