欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20855561
大小:33.00 KB
页数:11页
时间:2018-10-17
《中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技
2、能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与
3、教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与
4、中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要
5、方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理www. cZ文 章来源初中教师网 中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学
6、教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 一、中学实验在中学教学中的重要地位 中学实验本身的特点和它在中学教学中的功能,决定了中学实验在中学教学中具有重要的地位。它在中学教学中的地位概括起来主要表现在以下四个方面: (一)中学实验是搞好教学的重要基础 实验是理科的基础。通过实验,使学生既动手又动脑,有利于启迪智慧、提高思维能力;同时,帮助学生更好的形成正确的物理概念,加深对物理规律的理解,增强分析问题和解决问题的能力,从而逐步树立辩正唯物主义世界观。因此,在学习的过
7、程中,必须认真观察演示,做好中学实验,这是提高教学质量的重要环节。 (二)中学实验是中学教学的基本内容 第一、中学实验本身就是理科的不可分割的重要内容:理科的任何一部分内容(包括定律、理论)的结构及其发展都可以分解为三种因素:中学实验(事实)、思想(逻辑,方法论等)和数学(表述形式或计量公式)。可见,中学实验内容本身就是学生要学、教师要教的基本内容。 第二、中学实验教学是中学理科教学的基本组成部分:中学实验是中学理科概念、规律教学中必不可少的基础。 第三、中学实验是培养中学生中学实验技能的有利保证:中学生从对
8、教师在课堂上作的实验演示、实验操作的示范的观摩和他们自己在实验中的动手操作,可以从中学到中学实验的基本知识、基本技术、基本能力和基本方法,可以发展的多种能力,培养科学精神和良好的实验素质。 因此,可以肯定地说,不做实验的教学是没有完成教学任务的教学,不做实验的教师是不负责任的教师,不具备实验条件的学校是不合格的学校。 (三)中学实验是实现中
此文档下载收益归作者所有