STEAM教育校园解决方案.pdf

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1、STEAM教育校园解决方案至校长的一封信：拥抱科学教育的春天2016年，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》。其中提出，到2020年我国要建成现代公民科学素质服务体系，并实现我国公民具备科学素质的比例超过10%的总目标。同年，《中国科协科普发展规划（2016-2020年）》出台，教育部教育装备研究与发展中心将创客教育和STEAM课程作为加强创新创造教育的中心工作。显而易见，这个时代已经烙上了科学教育的名字，而飞猪星球愿意成为科学教育的嘹望者和引领者。作为一家教育企业，我们从创立初期就怀着科学教育的情怀和梦想，

2、立志于做中国STEM教育的先行者，希望做出中国最有温度的科学教育，让更多的孩子在快乐中收获科学素养。所谓STEAM，指的是包括科学Science、科技Technology、工程Engineering、数学Mathematics和艺术Artist的跨学科课程。STEM教育理念目前在全世界范围内得到普遍共识，STEM教育更被业内视为“下一个教育浪潮”。青少年是科普的重点人群，把科学教育融入学校教育全过程，将科学教育纳入学生的综合素质评价机制，已成为不可阻挡的趋势。创新发展，天赋人责。我们希望与志同道合者一起，为中国科教事业贡献自己的一份绵薄之力，发掘、培

3、养中国科学界乃至各行各业未来的璀璨明星。您愿意与我们携手同行吗？目录1、关于我们2、STEAM教育校园解决方案（1）创新课程飞猪星球“趣玩STEAM”课程飞猪星球“科技社团”课程飞猪星球“创工坊”课程飞猪星球“纯美式STEAM创新”课程（2）专业服务科学实验室科技教师培训校园科技节学生科技社团全国科技竞赛科学研学旅行科教创新百校联盟3、典型案例4、更多精彩关于我们飞猪星球——中国公立学校STEM教育的先行者愿景：成为青少年科学教育领先品牌理念领先：创新教育、传播科学专业领先：顶级智库、权威合作服务领先：全面服务、寓教于乐责任领先：创造美好、改变未来使

4、命：让科学走近教育促进科学智趣分享构建科学学习标准推动科学教育进步理念：以创新致敬科学以教育塑造未来价值观：“STEAM”Support勇担责任Trust坦诚互信Enlighten启迪智慧Accompany携手成长Move超越期待STEM教育校园解决方案（一）产品架构STEAM创新课程科学实验室（课程学习的实践平台）科技教师培训（职业发展的提升平台）学生科技社团（课程学习的交流平台）校园科技节（课程学习的展示平台）全国科技竞赛（课程学习的竞技平台）科学研学旅行（课程学习的延伸平台）科教创新百校联盟（学校交流的服务平台）（二）产品理念学科融合：遵循ST

5、EAM教育理念和创客精神的内核，打通数理化生等科目，着力提升核心科学素养。学科前置：将中高考科目前置到小学初中，趣味学习的同时为应试提分打基础。教学变革：用素质教育的方式做应试教育，素质提升与分数提高两不误。课时灵活：课时模块化，满足学校校本课程和社团课程多样化的采购和开课需求。（三）课程体系1、飞猪星球“趣玩STEAM”课程：紧贴国家课程标准，初步建立多学科思维方式。适用范围：小学一年级至初中二年级符合国家课程标准，补充学校科学课程内容。实验器材配置更安全，探究过程设计更有趣。（1）课程特色：学科整合：设置跨学科，内容覆盖科学Science、技术T

6、echnology、工程Engineering、数学Mathematics、艺术Artist五个学科领域，让学生将各科知识融合贯通，通过动手实践将知识外化并学以致用；内容循序渐进：紧贴国家课程标准，依据学生的认知发展规律来选择合适的教学内容，让学生的知识、能力、态度稳步提升；注重科学探究，让学生在“做中学”、“玩中学”，在探究学习中实践创新，培养学生的实践能力、思维能力和创新能力，全面提升科学素养；渗透人文素养：在内容设计上通过生活情景、科学史实等渗透大量人文精神，培养人文情怀。（2）配套资源图文并茂的学生教材简明适用的PPT资源、教师参考用书人手一

7、套的实验器材实操性强的教师培训（3）课程内容每学期设计两个综合主题，每个主题包含5节基础课和1节综合课；基础课，学生人手一套实验器材，直观的经历科学探究过程；综合课，学生将拥有更加开放的器材，充分利用基础课上学习的科学原理，完成综合复杂的主题任务。课程名称级别适用年级基础课综合课水主沉磁铁吸吸气球反大力水手机械手臂设计小船浮乐冲车启蒙级1-2年级三角与四花开得不倒翁力的比拼热胀冷缩设计桥梁边的较量早神奇的七彩光深海之眼千里眼视觉暂留设计照相机万花筒纤灯基础级3-4年级远古的风儿往哪地震早光影变变月晴月缺设计气象站礼物个方向吹知道变竞赛小助果蔬发交通指

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