浅谈高中物理学习中的技巧

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1、浅谈高中物理学习中的技巧：在高中阶段理科各科目中，物理学科是相对较难学习的一科，用初中的死记硬背的方法是行不通的。本文系统分析其中的部分原因。　　关键词：物理；态度；功夫；习惯；思维　　：G633.7：B：1672-1578（2011）03-0193-01　　　　在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就针对物理的特点，针对就如何学好

2、物理，这一问题浅谈一些自己的看法，以供同学们和老师们参考。　　1.端正学习态度，下苦功夫　　首先分析一下上面存在的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做？要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。　　要想学好物理，就是要敢于吃苦，要珍惜时间，要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能量的转化和守恒定律，坚信有付出，就一定会有收获。　　2.培养良好的学习习惯　　有一个良好的学习习惯，学习也就成

3、功了一半。好的习惯可以改变人的一生。具体有以下几点：　　2.1独立思考、独立做题的习惯。要独立地思考问题和保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。　　2.2认真分析物理过程的习惯。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图

4、就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。　　2.3上课认真听讲的习惯。上课要认真听讲，集中精力不要走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。　　2.4认真记笔记的习惯。上课以听讲为主，有些东西要记下来。比如知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行整理编号，以后要经常看，要能做到爱不释

5、手，终生保存。　　2.5虚心向别人学习的习惯。要虚心向别人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要互相交流。在学习方面要有几个好朋友。　　3.培养解决问题的能力--思维能力的培养　　3.1发散思维和收敛思维。发散思维必须对问题的共性有一个全方位、多层次的把握，联系越多，发散也就越广，可以做到一题多解，一题多串、举一反三、触类旁通。而收敛思维必须对问题的个性有彻底的认识，分辨得越多，收敛得也就越准确，可以做到多题一解、一题多变。　

6、　3.2分与合的辩证思维。分是在思考时把事物分解为各个部分或各个属性，它主要着眼于研究事物的部分、局部、细节或阶段，而合是在思考中把研究对象所有的各个部分和各个属性综合为一个整体。它主要首眼于研究事物的整体、全局和全过程。分与合的观点以及由它产生的思维方式无不贯穿在高中物理教材的各个章节之中，尢其是在力学。　　3.3正向思维和逆向思维。有些问题，利用正向思维根本无法解决或解决起来很困难、烦琐，而利用逆向思维可以收到"山重水复疑无路，柳岸花明又一村"之效。例如小车以某初速沿光滑斜面向上运动（斜面无限长），

7、到最高点后又下滑，上滑和下滑之间的逆向关系；竖直上抛运动和自由落体运动之间的逆向关系；即末速度为零的匀减速直线运动用逆向思维法转换为初速度为零的匀加速直线运动。　　3.4形象思维和抽象思维。形象思维和抽象思维在物理学中应用十分广泛，尤其在物理模型的建立和概念的形成中起十分重要的作用。如质点、点电荷、电场、磁场、电场线、磁场线、理想气体、匀变速运动等理想化模型的建立。　　3.5等效思维和联系思维。等效思维是以效果相同为出发点，对所研究的对象提出一些方案和设想进行等效处理的一种方式。如力学中，合力是分力的等

8、效替代，质点是物体的等效替代，合运动是分运动的等效替代；为研究的方便将变速运动等效为匀速运动，将变力的冲量等效为恒力的冲量，将变力做功等效为恒力做功等均是用等效的思维方法。　　3.6图像思维。图像思维是利用物理图像的物理意义并结合数学知识来分析和解决物理问题的思维方式。利用物理图像解决物理问题既直观、形象、又方便。　　3.7临界思维和极限思维。临界思维是利用物体处于临界状态的条件来解决物理问题的一种思维方式，在处理复杂问题时可以适当的将物理