e档案成果发表课件.

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1、E檔案成果發表1中文碩專二：劉叡蓉PART1：教育理念PART2：經驗分享PART3：反思與成長2教育理念1.將學生培養成一位擁有多元能力、博雅素養、EQ高、挫折忍受力強的人。2.我的教育理念歸納為四個方針－－「和諧、服務、活力、自信」3一、和諧培養學生建立「人與自己」、「人與社會」、「人與自然」共榮共存的和諧價值觀。4二、服務培養學生服務他人的處世觀，鼓勵學生以服務他人的態度面對人生，學會懂得負責與感恩。5三、活力鼓勵學生發揮創意、展現活力，培養健全的身心、獨特的創造力，創造自我價值。6四、自信培

2、養學生建立「勇於嘗試、面對挑戰」的精神，引導學生適性發展，建立自信。7PART2：經驗分享8實例一：全國高級中等學校心得寫作在現今教育體制下，高職老師的教學時數日漸縮減，國文科老師或許無法強求每一位學生都成為文學的愛好者，但至少可以觸發學生情感的線索，引導學生思路的方向。老師可以配合課文範文教學的引導、比較，啟發學生的心靈，看看有哪些寫作題材能夠蒐集累積，剪裁篩選；有哪些方式可以流利而深刻地表述自己的思考。910實例二：學習單分組討論（以始得西山宴遊記為例）打開生命的窗口──柳宗元《始得西山宴遊記》

3、柳宗元被貶謫永州任司馬一職，永州地處偏僻，心中的憂懼可想而知，只得寄情山水，並寫成遊記，藉著偏遠之地的奇異山水無人賞識，來寄寓自己懷才不遇、忠而被放的悲苦心情。作者透過西山的雄奇怪特，表達自己卓立的人格。而「始得」二字不但寫柳宗元真正領略了山水美景，也暗示他自被貶以來，心境的突破與性情的超然。1112那些柳宗元教會我的事:親愛的孩子們，元和四年對柳宗元來說是一個驚天動地的時刻，在這一年，他才真正的知道我柳宗元的價值在哪裡。讀完這一篇文章老師希望你們每一個人都應該要仔細的思考：我的元和四年在哪裡？我的

4、元和四年出現了嗎？我能不能夠對自己有全新的界定？我有沒有勇氣像柳宗元一樣，走出世俗的價值?13實例二：心得寫作題目：幸福的滋味說明：民以食為天，無論貧富貴賤，每個人都能從食物中嚐到酸甜苦辣也能品出味覺背後牽繫的情感或故事，一道家鄉菜或拿手菜都能引起濃濃的思念；有時候，一盤小甜點也能享受幸福的滋味！請以「幸福的滋味」為題，撰寫一篇有關於飲食記憶的文章，並述說你的經驗、想法與感受！14餐飲的孩子因為實習課的緣故，所以對於飲食文學的書寫其實相當的有興趣，因此藉由這篇「幸福的滋味」飲食記憶的文章要孩子們寫下

5、自己的經驗、想法與感受，並且明白何謂飲食懷舊文學！15實例三：書法體驗16「種德｣二字，一方面教會學生體會書法用筆之特點，另一方面培養學生的品德與才情，並且對於美感評判有一定的見解。17PART3：反省與成長18每個孩子都是一棵樹：他/她也許不是最美麗的，但卻可以是最可愛的；他/她也許不是最聰明的，但卻可以是最勤奮的；他/她也許不是最富有的，但卻可以是最充實的。沒有任何孩子是沒有希望的，除非老師告訴他：你失敗了，你是失敗者。19成長中的孩子們如同一個外殼堅硬的河蚌老師必須用「愛和熱」來提供孩子們適溫

6、的環境，並學會等待再等待!讓他們慢慢地從「刺激」　　「忍痛」　「包覆」「吐沙」　　直至成為璀璨「珍珠」20