泉州师院团委会2011作风效能建设

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1、泉州师院团委会2011年度作风效能建设自评报告共青团泉州师范学院委员会二0一一年十二月十八日11材料一：泉州师院团委会2011年度作风效能建设工作绩效考评自评表2011年12月18日序号项目分值自评分学校考评分备注1改进作风1211.52完善制度653校务公开774机关风纪10105工作机制50486改革创新108．57创建文明处室54．58奖励处罚4总分98．511材料二：泉州师院团委会作风效能建设2011年度获奖情况1、2011年5月，校团委副书记傅志雄老师被团省委授予“福建省十佳共青团干部”

2、荣誉称号。2、2011年5月，在由团市委、市青联共同开展的第四届“泉州青年五四奖章”评选表彰活中，我校音乐与舞蹈学院2009级音乐学（南音方向）专业、外国语学院陈雅婷老师分别获得“泉州青年五四奖章”集体和个人的荣誉称号。3、2011年5月，在2010年度泉州市“五四红旗团委”、“五四红旗团（总）支部”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”评选活动中：外国语学院团委会被评委泉州市“五四红旗团委会”；物理与信息工程学院08物理团支部、数学与计算机科学学院08数学团支部获评泉州市“五四红旗团支部”；校团

3、委办公室副主任王晓文老师、音乐与舞蹈学院分团委委员刘晓莹老师被授予泉州市“优秀共青团干部”的称号；校团委办公室副主任李江城，美术与设计学院学生会副主席孙蓉获得泉州市“优秀共青团员”称号。3、2011年6月，参加第十届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛活动，其中2件作品荣获三等奖，8件作品获优秀奖。4、2011年9月，校团委《“文化走进生活艺术感染人生”——泉州师范学院周末文化广场》项目在2010年高校校园文化建设优秀成果评选活动中被评为优秀奖。5、2011年12月，学校青年志愿活动获泉州市

4、表彰，获评“泉州市青年志愿服务铜奖”两名，“11泉州市青年志愿服务优秀奖”3名，泉州市青年志愿服务先进集体、泉州市共青团关爱农民工子女志愿服务活动优秀项目奖以及泉州市青年志愿服务优秀项目奖各2个。11材料三：泉州师院团委会作风效能建设自评报告一年来，校团委机关严格按照学校的布署，深入贯彻校党委、行政关于围绕学校教学工作中心，一切服务本科教学，开展机关作风效能建设的精神，进一步落实《泉州师院校部机关作风效能建设暂行规定》，在改进作风、完善制度、校务公开、机关风纪、工作机制等方面扎实开展了一系列工作，

5、取得一定成效，现将自查情况汇报如下：一、加大思想政治教育力度，切实改进工作作风1、能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，努力学习党的路线、方针、政策。坚持用全面建设小康社会和社会主义和谐社会的宏伟目标凝聚和激励青年,进一步做好联系团员青年学生的桥梁和纽带作用，努力学习业务知识，增强管理育人本领。2、进一步深入贯彻中央16号文件精神和《公民道德建设实施纲要》，通过主题鲜明、凸现时代特征和弘扬主旋律的教育活动，培养良好的职业道

6、德严格；遵守校纪校规，忠于职守，爱岗敬业，提高青年学生的思想政治素养。以“一二·九”运动72周年等重大节日、纪念日为契机，广泛开展弘扬民族精神等内容的爱国主义教育活动。3、积极开展调研活动，切实掌握学生的思想动态，加强对团员青年学生的思想政治教育。充分利用新学期初老生返校、新生入学等时机进行思想动态调研；不定期地召开学生干部交流座谈会，充分发挥学生干部深入同学的优势，完善信息反馈机制，及时了解掌握学生现存的主要问题并加以解决11，引导学生正确看待国家、学校改革出现的困难和问题，帮助他们正确地看待解

7、决学习、生活、创业和就业中的困难等，为学校有关部门制定相关政策制度提供有效参考。4、深入二级学院团学组织，进一步完善团内信息反馈机制，深入了解特殊学生群体的思想动态和实际情况，有针对性地开展工作，帮助他们解决一些实际问题，积极为学生成长成材办实事。5、加强对团学网站、《学生通讯》、社团活动刊物等的指导、管理，占领宣传媒介的制高点，充分发挥共青团宣传阵地对团员青年学生的影响和渗透作用，坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗。6、坚持民主集中制，积极开展批评和自我批评，在监督批评中不断改进工作方法

8、，提高工作效率；同事间团结和睦，互相关心、互相帮助，努力形成一个富有战斗力的团队。二、积极服务学校工作中心，大力营造良好的校风学风1、开展创建以优良学风为主题的系列活动，增强学生对学风建设重要性的认识，调动学生参与学风建设的积极性。认真做好宣传贯彻《普通高等学校学生管理规定》的工作，举办学生干部培训班，加强对学生有关规章制度的教育，认真学习落实《团委会工作手册》和《学生会工作手册》；按照学分制学籍管理实施细则的要求，结合本科教学工作水平评估及学生的需求，帮助学生树立正确的学习观和成