遗传资源相关传统知识编目技术标准

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1、附件生物多样性相关传统知识分类、调查与编目技术规定(试行)Technicalregulationforclassification,investigation,andinventoryoftraditionalknowledgerelatingtobiologicaldiversity—25—目录第一章总则51.1编制目的51.2适用范围51.3规范性引用文件51.4术语和定义6第二章生物多样性相关传统知识分类62.1传统选育农业遗传资源的相关知识72.2传统医药相关知识72.3与生物资源可持续利用相关的传统技术及生产生活方式82.4与生物多样

2、性相关的传统文化82.5传统生物地理标志产品相关知识8第三章生物多样性相关传统知识调查93.1调查内容93.2调查方法103.3调查步骤123.4知识产权13第四章生物多样性相关传统知识编目14附录A生物多样性相关传统知识分类细则19附录B生物多样性相关传统知识词条条目23附录C生物多样性相关传统知识分值评价标准24—25—第一章总则1.1编制目的为履行《生物多样性公约》和《获取遗传资源和公正和公平分享其利用所产生惠益的名古屋议定书》,实施《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011–2030年)、《国家知识产权战略纲要》和《全国生物物种资源

3、保护与利用规划纲要》(2006–2020年)中提出的“研究建立生物遗传资源获取与惠益共享制度”,促进我国地方社区特别是少数民族地方社区拥有的与生物多样性保护和生物遗传资源可持续利用相关传统知识的保护、传承、利用以及公平分享惠益,指导相关传统知识的分类、调查和编目,制定本规定。1.2适用范围本规定规范了生物多样性相关传统知识的定义、分类体系、调查和编目的技术要求,适用于中华人民共和国境内生物多样性相关传统知识的调查与编目活动。1.3规范性引用文件本规定引用了下列文件或其中的内容。凡是不注日期的引用文件,其有效版本适用于本规定。《生物多样性公约》(

4、1993年生效)《获取遗传资源和公正和公平分享其利用所产生惠益的名古屋议定书》(2010年10月通过)GB/T3304中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码—25—1.4术语和定义下列术语和定义适用于本规定。(1)生物多样性biologicaldiversity指动物、植物、微生物及其所组成的生态系统的多样性和变异性,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。(2)生物遗传资源bio-geneticresources生物遗传资源是生物多样性的重要组成部分,指具有实际或潜在价值的动植物和微生物种以及种以下的分类单位及其含有生物遗传功能的遗

5、传材料。本规定所指生物遗传资源还包括衍生物,即“由生物或遗传资源的遗传表现形式或新陈代谢产生的、自然生成的生物化学化合物,即使其不具备遗传功能单元。”(3)生物多样性相关传统知识traditionalknowledgerelatingtobiologicaldiversity指各族人民及地方社区在长期的传统生产生活实践中创造、传承和发展的,有利于生物多样性保护和可持续利用的知识、创新和做法。(4)惠益共享benefitssharing指生物遗传资源及相关传统知识的提供者与使用者遵循事先知情同意原则和共同商定原则,公平公正地分享因利用生物遗传资源

6、及相关传统知识所产生的惠益。惠益有货币和非货币两种形式。第二章生物多样性相关传统知识分类—25—根据传统知识的属性和用途,将传统知识划分为5类30项。分类细则见附录A。2.1传统选育农业遗传资源的相关知识指各族人民和地方社区在长期的农业(包括农业、林业、畜牧业、渔业和其他相关产业,下同)生产中以传统方式培育和驯化农作物、畜、禽、林木、花卉、水生生物、陆生野生动植物和微生物遗传资源所创造和积累的相关知识。主要包括:(1)传统选育农作物遗传资源的相关知识;(2)传统选育家养动物遗传资源的相关知识;(3)传统选育水生生物遗传资源的相关知识;(4)传统

7、选育林木遗传资源的相关知识;(5)传统选育观赏植物遗传资源的相关知识;(6)传统选育野生植物遗传资源的相关知识;(7)传统选育陆生野生动物遗传资源的相关知识;(8)传统选育微生物遗传资源的相关知识。2.2传统医药相关知识指各族人民和地方社区在与自然和疾病斗争的长期实践中以传统方式利用药用生物资源所创造、传承和累积的医药学知识、技术及创新,主要包括:(1)传统药用生物资源引种、驯化、栽培和保育知识;(2)传统医药理论知识;(3)传统疗法;(4)药材加工炮制技术;(5)传统方剂;—25—(6)传统养生保健和疾病预防知识;(7)其他传统医药知识。2.

8、3与生物资源可持续利用相关的传统技术及生产生活方式指各族人民和地方社区在长期的生产生活实践中所创造的传统实用技术,以及基于这些技术而形成的传统生产与生

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