(好)图文转换-漫画

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1、图文转换题——漫画高考复习专题幽默讽刺夸张漫画标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各因素构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成元素：某君下蛋一、漫画如何读图：1、关注漫画的标题，从中了解所暗示的主题2、关注画面，把握各个构图元素3、关注注释，捕获相关信息。二、高考题型：1、描述画面内容；2、揭示图画寓意；3、拟写图画标题；4、拟公益广告语。1．请用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。“解决问题”介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有

2、“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”寓意：讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷衍塞责”等)的人或行为。(或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。)（一）、如何说明漫画内容必须齐全：标题、图画主体（按一定顺序）、注释1、抓住特征说明，客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。2、注意说明的顺序在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明

3、介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。即过程：1主体2事情3对不对4为什么（二）如何揭示漫画的寓意寓意（主题）=（标题+）讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信

4、息(联想，由物及人)注意点：这两种题型要客观答题，漫画里有什么就说什么，不要掺进自己的观点和看法（除非题目要求）。1、主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）2、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）5、该如何做？如何抓住漫画的寓意2．为下面的漫画《一次使用》拟写解说词，要求至少运用一种修辞手法，能揭示漫画的内涵。(不少于50字)这是一幅把两棵绿树当筷子使用的画面。使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。（内

5、容及修辞）它警示人们：破坏自然环境就是自毁家园。（内涵）13.仔细观察下面这幅漫画，根据要求回答问题。原图配文：过了河就拆桥的人，以后不会有桥了。(1)给这幅漫画拟写一个标题。(2)结合社会生活实际，揭示这幅漫画的寓意。过河拆桥的后果(结局)这幅漫画揭示了社会上某些人达到目的后，就把曾经帮助过他们的人一脚踢开，指出这种现象是短视行为，批判这样的人不知感恩，急功近利。16．阅读漫画，说明漫画的内容和启示。内容：________________________启示：______________________________________

6、__________【答案】1、内容：现代都市社会的背景下，一双手臂捧出写有“陌生人”字样和微笑神情的一颗大大的爱心，对方拿着带有问号的放大镜，用吃惊的眼神满脸疑惑地看着，身体还本能地后仰。2、启示：增强互信，利人利己，营造和谐社会。23.认真观察下面一幅漫画，并按要求回答问题。(6分)注：图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是“不”、“良”、“信”、“息”（1）简要介绍漫画的内容。(3分)（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（3分）漫画的内容：画面中间是一双大手抓住一个老式手机正用力扭挤出水滴，水滴上写着“不良信息”。（其中“大

7、手”“手机”“用力扭挤”“不良信息”少1个信息点扣1分，扣完为止。意思对即可得分。共3分）23.认真观察下面一幅漫画，并按要求回答问题。(6分)注：图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是“不”、“良”、“信”、“息”（1）简要介绍漫画的内容。(3分)（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（3分）社会现象：①手机等电子信息中存有（掺杂着）大量的不良信息；②社会上正（要）大力整顿电子信息中的不良信息。（或答“我们要努力剔除或打击不良信息”亦可得分。）（答案应从“手机”和“社会”两个角度表达。答对1点2分，2点3分。意思对即可得分。）1.

8、察画面，抓矛盾2.抓细节、夸张处，揣寓意3.看文字提示，抓关键。4、联系社会，明确歌颂或讽刺对象（人、事），把握寓意。二、揭示图画寓意注意点：这两种题型要客观答题，漫画里有什么就说什么，不要掺进自己的观点和