护理干预对小儿肺炎患者康复效果的影响观察

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1、护理干预对小儿肺炎患者康复效果的影响观1河南省周口市中医院体检科河南周口466000;2河南省周口市中心医院耳鼻喉科河南周口466000【摘要】目的探讨护理干预对小儿肺炎的康复效果的影响,提高该病的临床护理疗效。方法对我科在2014年3月〜2015年3月收治的90例肺炎患儿的护理干预进行总结。结果90例肺炎患儿均痊愈出院。结论在小儿肺炎的护理过程中,要给予积极的护理干预,因为良好的护理干预不仅对肺炎的治疗有着重要作用,而且可以减轻肺炎患儿的病情,有效减少并发症,促进患儿早日康复。【关键词】小儿;

2、肺炎;护理干预;影响[中图分类号]R378.1+4[文献标识码]A[文章编号]1672-5018(2015)11-197-02小儿肺炎(infantilepneumonia)是小儿临床上最常见的一种呼吸系统疾病,一年四季均容易发生,尤其是在2岁以内的婴幼儿发病率更高,在冬季、春季或天气骤然发生变化时发病率也随之升高[1-3】。如治疗不彻底易反复发作,影响孩子发育。肺炎的主要病原在发达国家是病毒,而在发展中国家则以细菌性肺炎常见[4]。积极有效护理对于小儿肺炎的痊愈来说至关重要。我科在2014年3

3、月〜2015年3月共收治90例小儿肺炎患者,现将护理报告如下。1临床资料1.1一般资料我科从2014年3月~2015年3月住院病例90例,其中男58例,女32例,年龄最大8岁,最小5天。其中并发中毒性脑病1例.心力衰竭2例.呼吸衰竭2例.心肌炎3例。X线检查两肺可见小斑片状阴影,可伴有肺气肿或肺不张等。外周血白细胞总数在病毒感染时多正常或偏少,细菌感染时增多,有时伴有核左移现象。1.2主要临床表现轻者仅以呼吸道系统症状为主.肺部听诊固定湿啰音,重者累及循环系统常见心肌炎和心力衰竭,前者表现为面色

4、苍白.心动过速.心音低钝.心律不齐,心电图示ST段下移和T波低平.倒置。心力衰竭表现为:①呼吸突然加速,>60次/分,②心率突然〉180次/分。③频发极度烦躁不安,明显发绀.面色灰,指甲微血管充盈吋间延长。④心音低钝.奔马律,颈静脉怒张。⑤肝脏迅速增大⑥尿少或无尿,颜面眼睑或双下肢水肿。祌经系统轻度缺氧表现为烦躁嗜睡。脑水肿表现为头痛.昏迷.烦躁甚至惊厥,呼吸节律不整等。1.3治疗方法主要是控制感染和对症治疗。具体是根据血常规如怀疑细菌感染则应用头孢类广谱抗菌类药物;如怀疑病毒感染则应用阿昔洛韦

5、等。药物敏感试验结果出来后根据药敏结果选择药物。中毒症状明显.憋喘严重或合并脑病、休克、呼衰、脑水肿的患儿应用糖皮质激素地塞米松,剂量为2-5mg/次,疗程为3-5天。重症感染及全身炎症反应剧烈者给予丙种球蛋白静脉注射。2结果住院3-20天,平均9天。90例肺炎患儿均痊愈出院。3讨论3.1常规护理注意保持病房内卫生清洁、经常开窗通风、保持空气流通,但应注意避免对流风。应以温度18—20°C,湿度60%为宜[5]。还应每天固定消毒。减少防护人员和探视人员,保证患儿睡眠充足。对患儿进行检查吋,应注意

6、各项检查尽量集中进行,避免因小儿哭闹过多造成缺氧或增加心脏负荷。3.2发热护理由于感染吋机体免疫反应增强导致发热,体温升高易造成机体消耗增加,尤其是耗氧增加及加重心脏负枳而诱发心衰,故发热的患儿给予多饮水,必要吋行物理降温,可用30%〜50%的洒精擦浴,还可置冰袋于前额.腋窩.腹股沟处,或按医嘱给予扑热息痛或布洛芬等;若患儿烦躁不安可肌肉注射氯丙嗪.异丙嗪各0.5〜l.Omg/(Kg.次)或苯巴比妥5mg/kg.次肌注。高热患儿都会用上退热药,在退热过程中,注意保暖,防止虚脱及受凉。每半小吋测一

7、次体温.心率.呼吸。注意抽搐先兆如面色苍白.烦躁不安.双0凝视.双手紧握.肌张力高.惊叫等,并做好急救准备。烦躁患儿可酌情用药物。低热患儿可采用物理降温法,例如:冰敷.温水浴等,予冰敷头部.腋窝.腹股沟处。注意观察面色.神志.末梢循环情况,奋无皮疹等。3.3呼吸道护理患儿呼吸系统发育不完善,清理呼吸道功能差或分泌物粘稠,不能及吋排出而滞留于下呼吸道,影响通气甚至会引起窒息。(1)引流呼吸道分泌物:呼吸道分泌物多者可拍击患儿背部,轻轻叩打胸壁促其排痰,方法是五指并拢,稍向内合掌.由外向内轻叩背部,

8、每4小吋一次,每次5分钟。鼓励患儿咳嗽,并给祛痰药氯化铵等促进排痰。(2)超声雾化吸入:痰粘稠者应用超声雾化吸入糜蛋白酶以湿化呼吸道,促进痰液排出。雾化吸入气体温度在32-40°C之间,每次不超过20分钟,以免引起肺水肿,吸入后协助排痰或吸痰。3.4给氧有呼吸急促.呼吸浅慢.发绀或面色苍白者给氧气吸入,吸氧吋必须注意湿化,并保持气道通畅。有呼吸衰竭表现吋,应立即加大给氧,使用呼吸兴奋剂。根据缺氧程度取决吸氧流量。-*般轻度缺氧,氧流量0.5L/min〜lL/min;中度缺諷,氧流量2L/min〜

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