高中生物 第1-3章综合同步练习 新人教版必修31.doc

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1、第1--3章综合检测题（总分39分）班级：________姓名：__________一、选择题（每题2分，共30分）1．下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是()A．血红蛋白B．葡萄糖C．CO2D．氨基酸2．下列生理过程不能在内环境中发生的是()A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸3．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是()A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原

2、分解成葡萄糖进入血液D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动4．右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是()A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．乙表示细胞内液C．丙中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等D．丁中O2浓度比甲中高5．关于正常人体内环境稳态的叙述，正确的是()A．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉B．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是恒定不变的6．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标

3、本示意图，图中各点距离：AB＋BC＝CD。乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变57．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能出现A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低8．下列有关健

4、康成年人脑功能的描述，正确的()A．控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B．大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字C．温度感受器位于下丘脑D．下丘脑不参与血糖平衡的调节9．下丘脑中每个神经细胞都能够完成的生理活动()A．兴奋的产生与反射的完成B．遗传信息的复制与表达C．代谢中产生水和消耗水D．细胞的增殖与分化10．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产B．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减

5、少C．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用11．关于激素和神经递质的叙述，错误的是()A．胰岛素发挥作用后被灭活B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．乙酰胆碱可在神经细胞之间传递信息12．人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的()A．①B．②C．③D．④13．人体激素调节是体液调节的主要内容。有关激素调节的叙

6、述不正确的是()A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B．一种分泌物只能作用于一种靶细胞C．这种调节方式与神经调节相比作用范围广D．激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化14．05年7月，四川资阳市发现20多名感染“猪链球菌”患者。菌体裂解释放类毒素，患者出现中毒性休克综合症。从病愈患者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。下列说法正确的（）5A．类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物B．类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体C．类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D．抗毒素是效应T细胞产生的一种淋巴因子15．乙烯利是一种植

7、物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是()A．生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物B．生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体C．与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D．生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点题号123456789101112131415答案二、非选择题16、（9分）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤        和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的的中枢位于     

8、    。（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放         ，继而促进           ，以维持体内的水盐平衡。（3）机体血糖大量消耗的主要途径