菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计

菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计

ID:20803036

大小:3.29 MB

页数:50页

时间:2018-10-16

菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计_第1页
菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计_第2页
菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计_第3页
菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计_第4页
菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计_第5页
资源描述:

《菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、分类号学校代码10479密级学号1601357050ANYANGNORMALUNIVERSITYfi面士若业字但记文论文题目??菲律宾中级汉审综合课《你的羊被狼吃了》教学设计作者姓名:石文玄导师姓名:解国旺专业学位名称:汉语国际教育:培养院系文学院f完成时间:2018年5月20日安阳师范学院研究生处2018年5月硕士专业学位论文论文题目:菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计研究生姓名石文玄导师姓名解国旺专业学位名称汉语国际教育培养院系

2、文学院完成日期2018年5月20日安阳师范学院研究生处2018年5月菲律宾中级汉语综合课《你的羊被狼吃了》教学设计摘要好的教学设计是提高课堂教学效率和教学质量的重要保障。在海外的汉语教学中,不同国别的汉语课堂有着不同的特点,如何根据特定的教学环境和教学对象,因地制宜地进行教学设计,对于提高汉语课堂的教学效果来说非常重要。笔者于2017年6月至2018年3月在菲律宾北部一所华语学校实习。实习期间,发现学生在汉语的学习中存在一些较大的问题。为了帮助学生解决学习中的问题,笔者试以教学设计为例,在国际汉语教学设计基

3、本理论和“后方法”教学理论的指导下来探讨汉语综合课的教学设计。首先,笔者通过访谈和问卷调查对当地的教学环境、教学对象和教材等教学设计相关要素进行前期的分析。其次以《你的羊被狼吃了》这一课为例进行教学设计,并对具体的教学过程和设计思路进行说明。最后对本次的教学设计进行评估和反思。在教学目标的设计中,本文借鉴国内新课改的“三维目标”进行了汉语综合课的目标设计,认为在设置三维教学目标时,应注重三维目标的整合,并能够根据不同的教学对象设置差异性的教学目标;在设计教学内容时应注重语言技能与语言要素的统一;在选择教学方

4、法时应根据特殊性的原则去选择适用于教学环境和教学对象的教学方法,切勿将某种教学方法生搬硬套在课堂中;在安排教学环节时应注重整合语言技能,在教学环节内部注重安排听说读写不同的教学活动和练习,以促进学生语言技能的综合发展。本文为在国外教学环境下的教学设计提供了参考。关键词:菲律宾;中级汉语综合课;后方法1PHILIPPINESINTERMEDIATECHINESECOMPREHENSIVECOURSEYOURSHEEPWASEATENBYTHEWOLFTEACHINGDESIGNABSTRACTGoodteac

5、hingdesignisanimportantguaranteeforimprovingtheefficiencyandqualityofclassroomteaching.IninternationalChineseteaching,Chineseclasseshavedifferentcharacteristicsindifferentcountries.Sohowtomaketheteachingdesignaccordingtothespecificteachingenvironmentandtea

6、chingobjectisverycrucialtoimprovetheteachingeffect.TheauthorworkedasaninterninamandarinschoolinnorthernPhilippinesfromJune2017toMarch2018.Duringtheinternship,theauthorfoundthatstudentshavesomebigproblemsinlearningChinese.Tohelpthemsolvetheproblems,thispape

7、rtriestotaketheteachingdesignasanexampletodiscusstheteachingdesignofChinesecomprehensivecourseundertheguidanceofthebasictheoryofinternationalChineseteachingdesignandthepost-methodteachingtheory.Firstofall,theauthordidpreliminaryanalysisoflocalteachingenvir

8、onment,teachingobjectandteachingmaterialofrelevantfactorsofteachingdesignthroughinterviewandquestionnairesurvey.Secondly,takingthelessonofYourSheepWasEatenbytheWolfasanexample,theauthorcreatedateachingdesigna

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。