2008-2009学年度党员个人工作总结

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1、2008-2009学年度党员个人工作总结　　20xx-20xx学年度第一学期教师党员总结　　中共唐山市第十六中学第一支部2008-2009学年度党员个人工作总结　　20xx-20xx学年度第一学期教师党员总结　　中共唐山市第十六中学第一支部秦友刚　　本学年度，本人在市委、区委和教育局党委的领导下，按照校党总支的整体部署下，认真学习党的基本理论、基本纲领和党史，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵守学校劳动纪律，立足本职岗位，全面完成了各项工作目标任务，现总结如下：　　一、加强政治理论学习，不断提高自身政治理论水平　　本人积极参加党总支政

2、治理论集体学习，坚持集中学习与自学相结合的学习制度，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中共十七届四中全会精神以及党的有关教育教学方面的各项方针、政策。通过学习，增强了党性，提高了政治理论水平，丰富了业务知识，树立了大局意思和全新的发展观念。　　二、积极参加党的组织生活，在民主生活中不断提高自身党性修养　　政党是一个有着严密组织性和纪律性的政治组织。作为一名党员，我按照参加唐山市委“三日一网”党员活动制度参加党的各种活动。按照上级党委要求在古冶党建、唐山共产党员网上注册并为建设新古冶、新唐山积极建言献策，积极参加

3、志愿服务活动，为群众做出自己的贡献出自己的一分力量。　　三、按照基层党组织“争星升级“活动评价标准，积极配合支部书记加强支部建设本年度，我认真执行党的民主集中制度，积极参与民主生活会，积极开展批评与自我批评，虚心接受同志的批评和建议，帮助他人，完善自己，实现班子的整体团结与进步。认真做好支部组织管理工作，积极加强党的支部建设。认真做好党费的收取、记录，认真做好广大教师、学生积极分子教育和培养工作，认真做好积极分子、预备党员类成岩同志的发展和转正工作。认真组织召开支部民主生活会，整理党建档案等。　　支部活动室是党员学习、召开民主生活

4、会的重要阵地。按照基层党组织“争星升级“活动评价标准，我虚心借鉴和学习其他支部设计方案，并富有创造性的设计出富有个性特征的党员活动室，并且负责本活动室的卫生维护、整体布置等。　　四、积极加强学科教学研究、深入开展科学备课，提高教学成绩　　作为一名中国共产党党员，首先应该在教育第一线上充分发挥先锋模范作用。作为一名年级教研组长，我怀着一颗负责任的心认真的做好学科教研，仔细的向新教师讲解如何上好课，及时研究和解决在上课中发现的问题，认真开展学术讨论和交流，利用我的一切时间独立详细的编写教学案，以提高教学效率。作为课任教师，我本着“为了

5、一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的教学理念，强化对学生的监督、管理，认真的、耐心的辅导每一位学生。第二篇：20xx-20xx年度党员个人工作总结800字　　20xx－20xx年度党员个人工作总结　　敬爱的党组织：　　一学年的工作很快就要结束了，在这一年里我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极学习“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成本系安排的各项任务。为教育事业尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：　　在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的“

6、三个代表”精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动；积极向广大员工宣传党的方针政策和党委的精神；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习教育教学经验，不断提高自己的教学理论水平和综合素质。　　在工作上，严以律己，做到尽职、尽心、尽责，很好的完成本年度工作计划和任务。本年度主要完成了如

7、下工作：　　1、完成20xx－20xx上期的教学工作。在20xx－20xx上期担任三年级及二年级四班的英语教学工作，并在教学中取得了较好的成绩。同时我还担任英语教研组组长的工作，圆满完成该组的所有工作。　　2、完成Inter未来教育的培训，进一步提高了自己的业务素质和能力。　　3、在教育科研工作中，我主动承担各级各类的研究课、公开课，并及时总结撰写教育论文及教学案例，以此机会来提高自己的教学教研水平。　　在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中

8、发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。　　今后努力的方向：工作中，我还有很多不足的地方，如：做事不够耐心，性格急躁等。