20xx年学校工会工作年终总结 (1)

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1、20xx年学校工会工作年终总结(1)20xx年学校工会工作年终总结(1)20xx年学校工会工作年终总结(1)20xx年学校工会工作年终总结(1)20xx年学校工会工作年终总结(1)　　坡头中学20xx年工会工作总结　　20xx年，我校工会在上级教育工会的正确领导下，在学校党支部和行政的关心支持下，按照“组织起来，切实维权”方针积极开展工作，做到了服务学校、服务职工、服务大局，维护教职工的权益，在构建和谐校园中发挥着积极作用，取得可喜的成绩。　　1、加强职业道德教育。组织广大教师学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

2、》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中国教育改革发展纲要》等教育法律法规，以提高教师职业道德素质为重点，围绕政治信仰、道德情操、法制意识、教育观念、敬业精神、行为规范、心理健康等七个方面搞好教育，进一步提高教职工的政治素质、职业道德素质，把“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教，为人师表”真正落实在行动上。　　2、进一步落实《中小学教职工代表大会规程》，规范程序，提高教代会质量。认真抓好教代会的工作，做到会前有报告、会后有备案。按照“建立和健全以教师为主体的职工代表大会制度，加强学校民主管理和民

3、主监督”的要求，积极主动地开展工作，始终把加强学校的民主建设,不断完善教代会制度作为一项重要工作认真来抓，逐步推进教代会制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化。抓好教代会提案的征集与整理工作，做到条条有答复、件件有回音，以保护广大教职工的参与热情。　　3、提高广大教职工的业务素质。开展“教书育人，管理育人，　　服务育人，环境育人”活动，提高广大教职工教育教学水平。各工会小组要重点开展“教学新秀”、“优质课”、“达标创优课”评选活动，要通过实施课堂教学达标创优、组织教学观摩、开展教育活动研讨等活动，努力创造青年教师脱颖而出良好环境

4、，不断提高广大教师的业务能力，努力培养和造就一大批拥有先进教育理念、娴熟驾驭新教材的学科带头人，不断壮大我镇优秀教师队伍，为全镇教育事业的蓬勃发展奠定坚实基础。　　4、维护教职工的合法权益。工会始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。学校评先、评优等工会均参加并讨论与决定。学校每进行一项重大决策时，总是召集教代会代表参与讨论，广泛征求教职工建设性的意见。今年x月份我校的公租房竣工，为保障教师的基本权益，让最有需要的老师住上房子，学校出台了《坡头中学公租房租住和租转方案》并交职代会讨论通过，再公示，随后按方案打分，再公示申请教师的得分，最后按

5、得分先后分房，让老师们心服中服，说学校办事公正、公开。　　关心教职工。倾听教职工的呼声，了解教职工群众的建议和要求，努力为教职工群众排忧解难。工会时刻把教职工疾苦挂在心上，急为教职工所急，想为教职工所想，从教职工的热点问题，难点问题入手，建立了“送温暖工程”，工会坚持诚心诚意为教职工办实事、办好事。教职工有病，工会就会派人探望送去慰问品，教师节期间上门慰问困难教师，在精神上给予慰藉，年终对在职生活困难的教职工进行补助。重视教职工身体健康，继续执行了教职工体检制度，让教师有健康的　　身体投入教育教学工作。重视关心离退休教师生活。春节开展慰问退

6、休教师活动并送去慰问金和慰问信；退休教职工因病住院组织校领导前去慰问；　　5、开展文体活动。以校为单位开展有益活动，来增进团结、凝聚人心。让教师既锻炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识。工会充分根据县教育工会的精神，开展了形式多样的体育活动，从中筛选各个年龄段的教师参加县教育局组织举办的教师趣味运动会，运动员们齐心协力，为学校争光添彩，成绩喜人。　　6、坚持校务公开，确保公开的针对性和实效性。认真贯彻落实《关于实行“校务公开、民主监督”制度的意见》，执行关于“校务公开”的意见精神，进一步规范校务公开的程序和内容，加大监督力度

7、，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。做到民主、公平、公正、公开。重视公示的内容广泛性，有党建、财务、基建、职评、评先、考核、绩效等。工会还结合学区对各校的校务公开进行一次检查，查校外、校内醒目处是否有公开栏，查公开栏是否按照规定分类公示。查公开栏的内容是否规范。公开的内容是否具有及时性、多样性。总之，我校工会一年来的工作按照科学发展观的要求，切实履行工会维护、参与、建设、督促等的职能，在构建和谐校园的进程中发挥正效应。第二篇：20xx年学校工会工作总结(1)1800字　　20xx年学校工会工作总结　　一年来,在分管领导和上级主管部门的

8、正确领导下,在部门同志和全体工会干部的大力支持和协助下,围绕学校中心工作，按照部门工作计划，认真履行职责,努力工作，务实创新，全面完成了年初制定的各项工作任务。现小结如下：　　一