2010-2011年第二学期书画社社团活动总结

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1、2010-2011年第二学期书画社社团活动总结2010-2011年第二学期书画社社团活动总结  20xx-20xx年第二学期希望书画社活动总结  时间过得真快,不知不觉中,伴着夏日炎热的到来,这一学期又将近尾声。本  学期在完成教学任务的同时,我们继续担任了书画社工作,在学校领导的关心和  帮助下,在老师们的支持、配合下,通过自己不断地学习、实践、反思和整改,  工作思路逐渐清晰,工作方法也逐渐灵活了。现将本学期工作总结如下:  (一)扩充社团人员,注入新的活力  新学期开学2月份,“希望书画社”积极进行吸纳新社员入社工作,先后吸  纳宗霞、姜丽、刘雪等入社。新成员填写

2、了社员小档案,并进行了自我介绍,社  团组长梁伟和闫敏代表老社员发言,欢迎新成员的加入。在辅导老师的带动下,  大家又积极交流书画心得。辅导老师还宣布了本学期书画社的活动计划,希望社  员们互相学习,切磋书画技艺,多出好作品,为我们的校园生活添彩!  (二)坚持书画练习评议活动,促进学习、交流和提高  书画社坚持每周一次的书画练习活动,在每次活动中保障充分的练习时间。  为了能让每一位社团成员能按时参与活动,每周四下午都会提醒活动的时间和地  点。活动时保障社员有一干净舒适的练习环境,社团成员每周完成1篇的书画作  业,每周二交作业,辅导老师进行批阅整理和保存。  3月

3、x日下午第三节课,信管系希望书画社在图书馆音像室组织社员举行  书法学习活动---观看书法讲座。讲座从书法的执笔、练习的方法(摹写和临写)、  基本笔画、间架结构等基本知识进行了讲解,通过观看讲座,让学生掌握了楷书  笔画的名称及写法,对书法有了较为清晰的认识,激发了社员学习书法的兴趣,  大家一致认为,这种讲座形式很实用、很丰富,对学习、欣赏书法起到了很好的  指导帮助作用。  5月x日星期四下午第三节课,希望书画社在办公10-2班教室组织了绘画  基础知识学习。辅导老师从素描基础开始讲解,使学生对素描基础有了大概的了  解。让学生初步学习什么是素描,用最简单的一点透

4、视法,用不同的线条层次从  光线变化以及黑白灰度上来表现实物的结构和形式。这次学习活动力求让同学们  从最简单,最基本的绘画知识开始,引发学生对美术构图的兴趣,充备学生的绘  画知识  (三)积极参与竞赛,展示实力  我校语文教研组于3月x日举办了“鹿泉职教中心第四届硬笔书法大赛”,  信管系希望书画社师生赛前通过精心准备,在这次硬笔书法大赛中共有12人获  奖。其中齐立鸽、赵胜杰、闫舒敏、宗春霞荣获一等奖,梁伟琳、高靓二等奖,  陶陶、董笑、刘楠、郑亚楠、贾素红三等奖,钱亿获得优秀奖。  成绩虽小,但取得不易,和平时的勤学苦练分不开。书画社师生通过组织参  加这次活动

5、,增强了自信心,有了成就感,提高了学习书画的积极性。  5月x日,在信管系希望书画社辅导老师的带领下,书画社成员梁伟琳、  刘楠、赵胜杰、姜丽丽、宗春霞、刘雪丽等参加了鹿泉教育局组织的第二届中小  学艺术节。在艺术节的书画比赛场地,她们进行了精彩的才艺现场展示,受到了  领导的好评。同学们在积极参与的同时,也亲身感受到了浓浓的艺术氛围,陶冶  了情操,拓宽了视野,提高了艺术审美能力,获益匪浅。  (四)加强反思,形成社团特色  本学期,在听取社团成员建议的同时,我也从书画社的活动形式、社团成员  的积极性和对外宣传三个方面不断进行反思,在未来的书画社工作中,我会在这  

6、三个方面加大工作力度,使我们的书画社形成自己的特色,希望书画社一定会更  加辉煌。  在本学期工作中我边学边干,当我遇到困难时总有领导们的支持,老师们的  帮助。工作中,不仅丰富了我的阅历,还历练了我的意志。在未来的工作中,希  望“希望书画社”的工作再上一个新台阶!  信管系希望书画社  20xx-12-28第二篇:20xx-20xx年第一学期电脑绘画社团活动总结800字  20xx-20xx年第一学期电脑绘画社团活动总结经过一学期的电脑绘画社团的活动,在教师和学生的共同努力,基本达到了预期的效果,社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的领头羊,激发了学生对信息

7、技术知识的兴趣,提高了学生对计算机的操作水平。同时,提高了教师教学能力,掌握了新的教学方式,为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下:  (一)辅导内容  根据学生的特点我选择了电脑绘画(主要使用软件是金山画王、画图)相关知识进行讲解,学生可以选择一种软件为主,进行学习和作品制作。  (二)出勤情况:  作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制,及时记录每次学生的出勤情况.  (三)管理情况:  为了便于管理,我在每次上课时都能和

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