高考文言文阅读专题训练：人物传记之蔡泽传

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1、高考文言文阅读专题训练：人物传记之蔡泽传蔡泽传　　蔡泽者，燕人也，游学于诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。　　将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！“蔡泽曰：”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？“范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：”何为不可！若此三子②高考文言文阅读专题训练：人物传记之蔡泽传蔡泽传　　蔡泽者，燕人也，游学于

2、诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。　　将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！“蔡泽曰：”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？“范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：”何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！“蔡泽曰：“今商

3、君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入生，为上客。　　后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。　　太史公曰：韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩

4、士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然此子不困厄，恶能激乎！　　注释：①釜鬲：行厨炊具③三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。　　1.下列加点词的意义不正确的一项是　　A.游学干诸侯干：求托、请托　　B.秦王必困君而夺君之位困：使……窘迫、困窘　　C.及见之，又倨倨：傲慢、放肆　　D.昭王新说蔡泽说：听说　　2.下列加点词的意义和用法相同的一项是　　乃延入坐，为上客其君，非也A.　　B.精思傅会，十年乃成其皆出于此

5、乎　　士固有杀身以成名秦昭王召见，与语，大说之C.　　D.此物固非西产与嬴而不助五国也　　3.下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是　　①之韩、魏、遇夺釜鬲于途②使人宣言以感怒范雎　　③后数日入朝，言于秦昭王④遂拜为秦相，东收周室　　⑤乃谢病归相印⑥三年而燕使太子丹入质于秦　　A.①③⑤B.②⑤⑥C.③④⑥D.①②④　　4.下列对文段理解不正确的一项是　　A.范雎心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。　　B.蔡泽认为，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吴起、大夫种都没有做到这一点。　

6、　C.蔡泽终能发挥才智，建功立业，有赖范雎向秦昭王举荐和让贤，后来范雎还托言病重以让相位，蔡泽获得了拜相的机会。　　D.范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对三人的真实盾法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。　　5.下列对文末太史公的话理解不正确的一项是　　A.有的辩士到了头白也没有获得入仕的机遇，实在是因为游说的效果不大，而非其胸中缺少筹策。　　B.天下贤能之人有许多都像蔡泽一样，能够拥有偶合的机会，能够为世所用，并尽量发挥自己的才能，挥洒自己的智慧。　　C.蔡泽之所以能够“垂功于天下”，还有一个原因，是

7、他困于赵而被逐，到韩魏又失釜鬲之后能够激励自奋。　　D.太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明建立功业要有凭藉和条件的道理。　　说：喜欢本来　　“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。是范雎的行为。蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。　　与文意相反。　　蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会

8、使你窘迫而定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：