［语文］古代诗词鉴赏技法指导与训练之“语言”(2)

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1、［语文］古代诗词鉴赏技法指导与训练之“语言”(2)　　　　近三年来，除去北京卷外，中考的诗歌鉴赏题一般不直接考查对诗句意思的理解；但不直接考查并不意味着它不重要，相反，正确解答题目的前提便是对诗句意思的准确把握。理解句意，除了准确把握词语，还要对诗词中句式的特点有所了解，掌握诗歌中的倒装句和省略句的规律。　　由于诗歌内容的凝练性和诗歌语言声律的要求，以及修辞的需要，语序的倒装在诗句中十分常见。比如王维《山居秋暝》诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联，原是“浣女”之“归”造成“竹喧”；渔舟之“下”导致“莲动”，语序应为“浣女归喧竹，渔舟下

2、动莲”，但这样的表述显然使画面的动作性、鲜明性大为逊色，很难称得上千古佳句。又如苏轼词“故国神游，多情应笑我，早生华发”中的“多情应笑我”，按照现代汉语的语序，应为“应笑我多情”。　　诗词是浓缩的艺术，中国的古典诗词更是如此。诗词的语言，是经过提炼浓缩的，凡是对表达语意无重大关系的词语都可省去，句与句之间过渡性的说明也可以略去，因而在鉴赏诗词时，要还原诗歌的场景，进行再造想象，要学会用想象和联想去填补诗人留下的空白。　　1.根据现代汉语的语序，调整下列诗句中画线句子的语序。　　①林暗草惊风，将军夜引弓。　　调整为：_________

3、_________________________________　　②香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。　　调整为：__________________________________________　　③人面不知何处去，桃花依旧笑春风。　　调整为：__________________________________________　　④姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。　　调整为：__________________________________________　　⑤独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。　　调整为：_______________

4、___________________________　　2.请将下列词中省略的词语用括号补出来。如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！　　诗是文学的精华，诗中名句更是精华中的精华。诗词名句或以意胜，或以情胜，或以韵胜，或以意象发人之思，或以境界动人之情。然而因为名句鉴赏题的开放性较强，往往没有很具体的要求，考生见到这类题目就觉得心里没底，不知道到底该怎么答，该答哪些，不该答哪些，因而常常感到困惑。　　例：阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携

5、手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又错。咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。　　咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。　　“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”、“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情

6、韵神态；而“秋阶”、“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。　　“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，____________________________.　　答案：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神：“偷来”、“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。　　认真研读题干中的鉴赏示例和参考答案，结合其他省市近年来的相关考题，可以总结出

7、，名句鉴赏题的答案通常应该包括以下5个要点：①运用的手法；②抒发的感情；③表达的内容；④特殊结构的作用；⑤与比较对象相比具备的优点，有时可能还要答出该句的语言特色。　　名句鉴赏类试题与炼字类试题的答题思路基本是一致的。鉴赏句子离不开句中表现力强的词语，体味“炼字”之妙；另外，鉴赏名句还要注意以下几点：结合全诗，把名句放到具体的语境中鉴赏；联系全篇的主旨，注意感情的抒发；有些名词，还可能传达出一种哲理，尤其是富有理趣的宋代诗人的作品。　　1.阅读下面的宋诗，回答问题。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红

8、杏出墙来。　　“一枝红杏出墙来”是流传至今的名词，请作简要分析。　　2.阅读下面这首诗，请简要赏析“文章憎命达，魑魅喜人过”一句。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠