［语文］病句的辨析修改指导

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1、［语文］病句的辨析修改指导　　句子是五级语言单位中最重要的一级，也是语言中最重要的使用单位，因而高考考纲中有两个考点与句子这一语言单位有关，其中包含的一个内容就是辨析并修改病句，属于高考语文能力测试的D级。自1992年起，病句的辨析与修改越来越受命题者重视，已成为每年必考的内容之一。　　所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。《考试说明》规定的语病类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　

2、　1、语序不当　　我国棉花的生产，现在已经自给有余。　　　在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　［语文］病句的辨析修改指导　　句子是五级语言单位中最重要的一级，也是语言中最重要的使用单位，因而高考考纲中有两个考点与句子这一语言单位有关，其中包含的一个内容就是辨析并修改病句，属于高考语文能力测试的D级。自1992年起，病句的辨析与修改越来越受命题者重视，已成为每年必考的内容之一。　　所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。《

3、考试说明》规定的语病类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　　1、语序不当　　我国棉花的生产，现在已经自给有余。　　　在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　［语文］病句的辨析修改指导　　句子是五级语言单位中最重要的一级，也是语言中最重要的使用单位，因而高考考纲中有两个考点与句子这一语言单位有关，其中包含的一个内容就是辨析并修改病句，属于高考语文能力测试的D级。自1992年起，病句的辨析与修改越来越受命题者重视，已成为每年必考的内容之一。　　所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合

4、逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。《考试说明》规定的语病类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　　1、语序不当　　我国棉花的生产，现在已经自给有余。　　　在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　　　文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。　　2、搭配不当　　春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。　　她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。　　这是一次竞争激烈的考试，

5、非用十分的努力才能战胜其他竞争者。　　3、成分残缺或赘余　　鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。　　　他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。　　　只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。　　　其余这是过虑的想法。　　　4、结构混乱　　止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。　　你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。　　5、表意不明　　局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。　　　巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。　　　6、不

6、合逻辑　　他是多少个死难者中幸免的一个。　　　实际语言运用中，病句辨析是规范化的重要要求。我们在答题时，大都会分作两步走：首先是从语法角度进行分析，采取“压缩法”查找“病因”；再从修辞、逻辑角度检验。但遗憾的是，此类试题得分很低。　　为什么会出现这种情况呢？不是我们在复习时没有掌握有关句子的理论知识，没有做相关练习，而是在答题时，忽视了出题者设置的“陷阱”，被表面的语感欺骗了，因而正误不分，是非难辨。　　下面让我们具体看看辨析病句时可操作的几种方法。　　l、语感审读法　　调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说

7、法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。例如：　　不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。　　这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”。　　2、主干枝叶梳理法　　运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：　　过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。　　用紧缩法，这个句子的主干

8、是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。　　3、造句类比法　　有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如：　　这个经验值得文教工作者特别是中