家长课堂：教育孩子时的4大误区

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1、家长课堂：教育孩子时的4大误区家长课堂：教育孩子时的4大误区　　随着中西方教育文化的不断碰撞和融合，教育理念早已不再是教育专家们研究的课题，而成为人们生活中最热门的一个话题。　　很多家庭都选择送孩子去各类早教机构去学习，其中不乏一些国际的知名品牌，但是也有些全职家长带着孩子体验过几家机构后，发现课程的内容并不是很吸引孩子，于是开始很认真地思考：家庭主妇，应该以怎样的方式来进行最有效的早教?　　通过查阅大量的网络和书籍资料，这类全职家长选择了根据孩子现阶段的生长发育及教育重点，购买了大量婴幼儿图书、光碟，每天在家陪孩子边

2、看边玩。　　教子有方：把传授知识的过程游戏化，让孩子从小就把学习当做一种游戏，一种乐趣，从小培养孩子用阳光的心态来对待学习。　　很多早教书上写的理论都不错，把早教家庭化并非不可能，只要当妈的认真研读并结合孩子的情况，认真执行，效果可能要比上早教班好多了。　　为了孩子有更好的将来，也有很多家长选择了颇有”虎妈”风范的教育方式。这类家长认为，传统教育更适合孩子的前途发展，尤其在现有的应试教育体制下，家长的严格要求会帮助孩子走向成功。　　尤其是小孩儿的自制力很差，家长不能一味通融，或者一味放纵孩子。”孩子那么小懂什么，你家长

3、什么都不教，如果有些错一旦犯了就是一生也无法弥补了。”家长要提前告诉孩子什么是对、什么是错，孩子如果犯错了，就得管和罚，让孩子以后别再犯，获得更好的将来。　　教子有方：为孩子制定了严格的学习计划，加强英语和数学的学习。　　主动学习比家长强迫学习效果更好。有位孩子在读初一的家长在自己的教育规划时坦言：”绝不强迫，我希望给孩子更多自由。我其实挺赞同欧美的教育观念，希望给孩子更多的自由，让孩子自我约束。”　　她表示，孩子目前在学校的成绩不是最好，但也不会很差。我准备在开学前和孩子好好交谈一次，让他知道，现在他是大孩子了，应该

4、自己安排自己的学习和生活。　　教子有方：相信孩子主动学习的效果，应该比家长强迫孩子学习的效果要好得多。　　帮助孩子顺利度过青春期，聊天中，有一些与孩子的年龄差距很大的大龄家长，当她们聊到对孩子的教育问题就很是谨慎。自己年龄大了，但是孩子还相对太小，正值活泼的青春期。　　在这些家长看来，孩子积极快乐的自然成长起来，比什么都重要。每到一些重要的寒暑假或者节日，她们都会给孩子安排一次有意义的课余生活(夏令营、冬令营、全家出游等)，并希望和谐的家庭氛围能给孩子提供一个坚实的成长后盾，让孩子顺利度过青春期。　　教子有方：家长的要

5、求、命令，甚至强迫孩子学习，这些都有可能伤及孩子自尊。　　教育规划要因人而异中西式教育哪种更好?这里也给出我们的一些建议，共同共勉吧!　　西式教育的方式更符合孩子的天性和心理需求，有利于培养学生独立自主的能力和学习的兴趣，但是过于宽松，每年上课不到180天，对没有自我约束力的孩子们来讲过于放任。　　中式教育，在培养学生文化知识等现有经验方面效率高，其苦读书的中国模式又确实可以让学生有很扎实的基础，但是却不利于孩子综合素质的培养和个性发展，使孩子缺乏创新性。　　家长们可以在中国教育的传统方式下，融合一些西方对孩子们成长有

6、利的经验。如，在让孩子认真学习的前提下，让孩子们多和大自然、社会接触，锻炼孩子们的生活动手、社交等能力。　　教育规划也要因人而异，没有一种教育方式是万能的。根据孩子的不同，选择适合孩子的方式进行教育才是最根本的。切忌照猫画虎，照搬照抄，导致东施效颦的后果。