初二语文：《藤野先生》同步练习

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1、初二语文：《藤野先生》同步练习　　1.根据拼音写汉字或给加粗字注音。　　芦huì____________nì____________名托cí____________绯红____________不逊____________诘责____________　　2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。　　①除下帽来，油光可鉴____________.　　②据说是穿衣服太模胡了____________.　　③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________　　④成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________　　⑤一段落已

2、完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________　　⑥于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________　　3.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。　　①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，____________，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。　　②初二语文：《藤野先生》同步练习　　1.根据拼音写汉字或给加粗字注音。　　芦huì____________nì____________名托cí____________绯红____________不逊____________诘责____________

3、　　2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。　　①除下帽来，油光可鉴____________.　　②据说是穿衣服太模胡了____________.　　③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________　　④成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________　　⑤一段落已完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________　　⑥于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________　　3.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。　　①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，_

4、___________，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。　　②初二语文：《藤野先生》同步练习　　1.根据拼音写汉字或给加粗字注音。　　芦huì____________nì____________名托cí____________绯红____________不逊____________诘责____________　　2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。　　①除下帽来，油光可鉴____________.　　②据说是穿衣服太模胡了____________.　　③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________

5、　　④成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________　　⑤一段落已完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________　　⑥于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________　　3.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。　　①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，____________，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。　　②大概是____________罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；……　　③此后回到中国来，我看见那些闲看

6、枪毙犯人的人们，他们也何尝不____________似的喝采……　　4.“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一下。　　阅读下列文段，回答文后问题。　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。　　中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里

7、面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”　　到别的地方去看看，如何呢？　　5.用自己的话概括一下选段的主要内容。　　6.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？