名师团支招：中考一模后考生该如何冲刺

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1、名师团支招：中考一模后考生该如何冲刺　　语文：注意“考场作文”训练　　1、语基方面首先关注语文教材中容易读错容易写错的常用字的复习；其次应对标点、病句、对联、句子仿写、新闻概括、图表表述、语言的实际运用等知识点进行梳理，复习时重在提高运用这些知识点分析问题与解决问题的实际能力。　　2、重视名著阅读的复习。名著阅读的复习应以教材附录的名著导读为本，重在对名著基本内容的了解以及对典型故事情节与典型人物性格的把握。　　3、古诗文背诵默写依照南京市中考背诵默写篇目，在复习中更重要的是提高默写的准确性，摒弃默写中低效的同音替代的恶习。　　4、古诗鉴赏的复习要得法。南京市中

2、考古诗鉴赏范围小，复习的针对性很强。复习时应深入了解诗词思想情感，还应关注诗词的炼字与炼句及其诗词关键句的理解。　　5、课内文言文的基本篇目应融会。文言文复习重在把握文言实词的理解及文言虚词在不同语境中的不同运用，并能在理解文言文基本内容的基础上准确分析人物，文言翻译应做到字字落实，准确而晓畅。同时，针对考试中课内外文言文的比较阅读，复习时宜重点突破课内文言实词与虚词在课外文言文中的迁移与运用。　　6、关注现代文阅读的能力发展。现代文阅读的复习应该在把握文体的基础上，重点关注阅读考查的十二个基本能力点，在复习中全面锤炼自身答题的准确性与全面性，注意方法的总结，不

3、盲目的多做题。同时，在做阅读训练时应该有为写作积累材料、借鉴方法的意识。　　7、注重考场作文的方法训练。考试作文的特点有别于平常随笔式的写作，审题宜准，文体应明确，入题宜快，点题应充分且突出，结构应明晰。针对考场作文的此类特点，复习时都应该结合成功的作文范例做实际而有针对性的训练。另外，在复习过程中要及时关注生活，为写作积累鲜活的材料。　　康旭【数学：注重重点专题训练】　　1、今年中考整体难度对南京市学生而言会有所提高，因此第二轮复习中要力争做到基础题不失分；提高题能迅速找到思路、灵活选择方法、正确解答题目。数学进入第二轮复习，一般都是以专题形式进行综合训练，如

4、探究性、开放性、运动变化类、函数类、图形类、阅读理解类、操作类等。对复习中的每一个专题，要认真领会这个专题探讨的问题，涉及到的知识点，常见的考查方式，一般的思路，解题时需要注意的细节，还要多反思题目，如能否得到一般性的结论，能否变式生成新的问题，自己解答时是哪个环节容易卡住，要真正做到复习一个专题，弥补一个缺失，巩固一类知识，掌握一种技巧，提高多种能力。　　2、要分析试卷的构成，了解各部分知识的占分比例；分析自己的强项在哪里，树立信心；同时还要分析试卷中失分的题目是考查的哪一部分的内容，属于什么原因错了。　　3、认真听课思考，保证课堂效率。课堂学习永远是获取知识

5、和提高能力的主渠道。要提高课堂效率，不要认为老师讲的都会，你必须对这个知识已经达到深入思考、熟练理解、灵活应用的程度。在老师讲解某一问题时，要在头脑中快速搜索相关的信息：如这个问题采用的方法和哪一个题目相似，这个知识还可以怎样考查？有这个题目你还想到了哪些问题，通过这些问题的思考将自己头脑中形成的零散的知识点编织成网络图，由点及面存储信息，这样便于考试时能快速提取相关的信息。完成作业只是第一层面的学习，反思提高才能胜人一筹。　　4、养成良好习惯，力争落笔正确。作为考核学业水平、选拔人才的中考，不仅要考查学生对课标要求的达成情况，还要区分学生理解数学概念、运用数学

6、能力、掌握数学方法、解决实际问题等方面的差异。因此，要想在数学中考时取得优异成绩，必须达到迅速、准确、灵活的解答，既有时间的限制、又有能力的要求。在平时的训练中要注意养成第一次做对的习惯，许多基本的公式、概念要能脱口而出，不要等考试时再推导一些公式。提高解题的熟练程度和思维敏捷性、灵活性。　　戴志鸿【英语：每天阅读1至2篇文章】　　1、第一轮复习是以教材为主，夯实基础知识。同学们在二轮复习的时候依然要有计划地把基础词汇、词组、重点句型和课文定期进行巩固记忆。　　2、进行专项训练。《南京市中考2009年英语指导书》在双向细目表“知识点”栏目中列出了中考规定应试的知

7、识细目，在“能级要求”栏目中用识记、理解、应用三级表示各知识应达到的考试水平，要认真对待，对照其中的词法、句法等各个专项逐一过关。　　3、强化阅读，提高能力。阅读理解是中考中的重中之重。近年来它在中考中的比例和难度都有所增加。它由完型填空、阅读短文和首字母填空三大板块组成。无论是哪一种形式的阅读理解，我们在平时的训练中都要强化语篇意识，即在真正理解文章意思的前提下做题。这就需要我们注意一定的阅读技巧。首字母填空更是难度较大的阅读理解。它往往是拉开学生的分数档次的题目。我们在平时的训练中要注重上下文，前后句的信息提示，本着“最佳词汇、最终形式”的原则确定每一个答案

8、。　　4、熟记句型，重视