初中记叙文写作误区专项指导：景物描写要形神统一

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1、初中记叙文写作误区专项指导：景物描写要形神统一初中记叙文写作误区专项指导：景物描写要形神统一初中记叙文写作误区专项指导：景物描写要形神统一初中记叙文写作误区专项指导：景物描写要形神统一　　描写景物一般有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，一种是在写人、记事中插入景物描写。成功的景物描写所具备的效果是，读来如临其境，如闻其声，如见其形，如嗅其味，且寄情于景。　　描写景物最忌的是观察不细，抓不住景物的特征。景物有远景和近景之分，也有静态和动态之别，正是这些特点决定了事物之间的区别。调动自己的感官，努力捕捉景物的色、形、声、味等方面独特而又细微的特点，是写景状物成功的前提。　　其次忌语言表达上的

2、欠火候。平时要注意观察事物的特点，用适当的语言描述出来，运用各种修辞方法，才能使文章形象生动，让人身临其境。　　第三，忌为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想感情。凡景语皆情语，一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心。　　三峡之秋　　方纪　　三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江南岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。　　早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘

3、柚树上撒下一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。　　中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。　　下午，太阳还没有落，峡里升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。　　夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连

4、同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。　　本文是一篇以写景为主的散文，作者以时间为序，调动自己的感官，绘声绘色地描摹了三峡一天之内四个时段的不同景物特征：早晨的明丽，中午的热烈，下午的平静，夜的摇曳。能有这样的效果，首先是由于观察的细致，其次是因为语言的调遣和表达上的不凡，多种修辞方法的运用，加强了文章的感染力，于是让读者在字里行间逡巡时获得到了多方面的美的享受。　　我站在壶口边上　　黄河——中华民族的母亲河。她滋润了璀璨的中华文明，哺育了亿万炎黄子孙，蓬勃了

5、神州万里生机。　　涌来万倾排空势，卷作千雷震地声。黄河从偏关老牛湾滚进，从河曲峻岭间折弯，似一把利剑将秦晋高原劈为两半，表里山河，豁开一道气势宏伟的峡谷，滔滔巨流咆哮而下，到了山西省吉县一带，骤然收束于仅50米宽，落差30多米的石槽中，霎时间卷起千堆金浪，急流撞壁，搏岸击石之势“听之若雷霆”，云雾横生，经阳光照射后“望之若彩虹”。“彩桥通天”、“水里冒烟”、“千丈龙槽”、“雷首雨穴”的壶口四大奇观装点了黄河的壮美。　　壶口景色，四季迥异。冬天，山寒水瘦，条条冰柱环绕一挂悬瀑，形成冰桥金碧珠帘，雄壮之中有玲珑。春天，冰凌碰撞，如磐的冰块蜂拥而下，如千军布阵，万马奔腾，变化之中藏玄机。夏季，龙

6、潭牛烟，瑰丽的彩虹连接天宇，伟岸之间显壮美。秋季，洪涛怒号，虎啸龙吼，开天一堑的大峡谷中呈现的是气撼山河的壮丽。　　我站在壶口边上，耳边传来李白的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”瞧，黄河涌起了滔天巨浪，毫不犹豫，气势磅礴，滚滚而去。她的每一朵浪，都显示着凛然的正气，她是中华民族标志。　　我站在壶口边上，看排山倒海的滔滔黄涛，听惊天动地、震慑心魄的贯耳雷声，洞穿五千年的悠悠岁月，我看到了历史上中国人的顽强，新时期中国人的奋进，黄河壶口瀑布，高唱着中华民族不屈与奋进的歌儿，演奏着中华民族响彻天宇的旋律，此刻的我，才领悟了壶口所以成为中华民族精魂的原因。　　我站在壶口边上，心头涌荡起一

7、种从来没有过的情愫：我骄傲，我是黄河的传人；我骄傲，我是中国人。　　这篇习作的成功之处，除了在立意、谋篇等方面显示出的不俗外，还体现在表达上的良好基本功。例如描写壶口的壮观与壶口的四季景色，在大开大阖之中，彰显了壶口的特点。整句与散句的交错，长句与短句的更替，各种修辞手法的娴熟运用，大大加强了文章的表现力。语言是思想的外壳，正因为极富张力的语言驾驭，才使文章处处洋溢着具有诗意的文学韵味，保证了文章主题的表达。　　晨　　经