高中《生活与哲学》课趣味性教学运用研究

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１５２０４５１０２０５分类号：Ｇ６３１密级：无ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文高中《生活与哲学》课趣味性教学运用研究－？＊－作者姓名王冰学科专业学科教学（思政）研究方向思想政治教育指导教师郑东艳李海文申请学位类别教育硕士提交日期二０—七年五月ResearchontheApplicationofFunTeachingintheCourseofLifeandPhilosophyinSeniorHighSchoolA

2、DissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：WangBingSupervisor：Prof.ZhengDong-yanLiHaiwenHainanNormalUniversityMay,2017Haikou,China独创性声明本人声明所呈交的荸位论文是本人扦予师指牙下进ｆｆ的研允工作及取得的ｉｆ究成果。除文：丰了也不包含为特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果获料海ｍ师范大学或儿他教育机构的学位或证书而使用过的

3、材料一？弓我同ｉ作的同志对本研宂＇－＿丨〈１ｌ己迮论之屮作确的说明并表小谢怠＝ｆＫｊ；页Ｋ均１１＾：＾＞－７位沦义作齐签名．３（：Ｊ期：＾）学位论文著作权声明肛论文泎者南明：□本ｉ仑义＾部成果ｉＵ本人和指导教师ｎ丨ｔ研允取得卜人和指导教师都有权使帀本成果学术内容ｔ（ｍ约定者！涂外ｌ本论＾指导教师指导下３Ｖ，本人彳；ｈＴｄ木人独向车论文的金部茗作权ｙ，．仑幻ｆｉ签ｔ指城师签名：ｔ勿又业须填写２师姓名Ｙ（：ｉｎ期ｎｍ：—＞Ｉ．＾＼学位论文版权

4、使用授权书了解海南ｗ范太学有关保南．即：本学位论文作者究、兜用学位论文的规定海南师范大学，令．；－：之的复印件和电Ｙ又本，允许论女被查阅和借阅有槐保留并向函窣保关部门或机构＆交学：淪＇０丨入Ｎ？，可以采用影：：进行检索木人授权海％师范大学可以旖学位论文的全部成１分内容墒关数据印ｙ缩印或其赏复聰《保存、汇编学ｍ々支。＇心论文在解密后适Ｈ权）Ｖ、密的尔出本投书交丨名：指导獅签恶學ｙ论文作４签ｉ．秦＿－．、业写２．＞姓名：学泣须填彳导邛）（．ｉＭ期：Ｉ期摘要马克思曾经说

5、过如果没有哲学他就不可能前进。可见学习哲学的重要性。高中生学习高中思想政治（必修）4《生活与哲学》这门课程，不仅能够培养他们良好的思想素养和思维能力，而且所学习的马克思主义哲学基本观点能够帮助他们进一步掌握马克思主义哲学理论，为形成积极正确的世界观、人生观和价值观打下基础。《生活与哲学》这本教材的内容相比《经济生活》《政治生活》和《文化生活》来说比较抽象，对于高中生来说过于晦涩难懂，光看内容就使他们对哲学并没有兴趣可言。而新课程改革要求推进素质教育，称课堂是激情的鼓动器，要激发学生学习的积极性。那如何才能激发学生学

6、习的积极性呢？关于这一问题，笔者认为在讲授《生活与哲学》这门课的过程中，使用趣味性教学，能激发他们的学习积极性，最终取得良好的教学效果。为了了解当下高中《生活与哲学》的趣味性教学现状，笔者通过问卷对海南省五所重点及非重点高中进行了相关问题的调查，发现结果并不尽如人意，在授课的过程中趣味性教学手段使用的频率不高而且形式过于单一。经过整理、总结和分析了解到导致这一现象的主要原因有：教材中的哲学理论知识枯燥、抽象、单调，学生对其并不感兴趣；教师自身的职业素养欠缺；教师的教学方式太过单一、机械，，缺乏教学多样性。为了改善教

7、师在讲授《生活与哲学》这门课的过程中趣味性教学手段过于单一的问题，笔者根据教材内容，高中生的认知特点和心理特点，从漫画、游戏、音乐、影视和动画等四个方面着手，进行深入研究，制定策略和设计具体实施方案，形成适合高中生使用的科学的、有趣的、合理的具体教学方法，来丰富趣味性教学的手段。从而培养高中生学习生活与哲学这一模块的兴趣，提高他们的学习积极性，进一步加强教学的实效性，也为高中《生活与哲学》的趣味性教学设计的研究提供素材。关键词：高中；生活与哲学；趣味性IAbstractMarxoncesaidthathecould

8、notmoveforwardwithoutphilosophy.Visible,welearnthephilosophyisveryimportant.LifeandPhilosophyisnotonlyabletocultivatetheirgoodideologicalliteracyandthinkingability,butalsolearntheb