资源描述：
《高中语文微写作教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号：(按中国图书分类法)单位代码：10636密级：（注明密级与保密期限）学号：20140292014专业学位硕士论文中文论文题目:高中语文微写作教学研究英文论文题目：StudyontheteachingofChinesemicro-writinginseniorHighSchool论文作者：李春燕指导教师：汪燕岗专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：2018年3月25日论文答辩日期：年月日高中语文微写作教学研究学科教学（语文）专业研究生李春燕指导教师
2、汪燕岗摘要：作文教学一直是高中语文教学的一个重点，同时也是最大的难点。攻克作文教学的难题一直是学科专家和一线教师不断摸索的问题，虽然学者和教师们积极进行了作文教学的有益探索，但是成效却不尽如人意。信息时代的到来，各种微事物如雨后春笋般大量兴起，给作文教学注入了活水，也带来了曙光。微写作是日常生活中最为常见的写作样式，以其短小精悍、形式多样、自由灵活的特点受到了大多数人的喜爱，网络平台的广泛运用，特别是微博等交流方式的兴起，使得微写作逐渐成为了一种最接地气的写作方式。2014年北京高考出现微写作题型，自此，语文教
3、育界逐渐提高了对微写作的关注度，也出现了一些对微写作的相关研究，但是，目前对微写作的研究还处在探索阶段，相关理论并不成熟。介于此，笔者在前人研究的基础之上，从目前微写作教学的实际出发，力图在能够走出一条高中语文微写作教学的有效之路。本论文将分为四章对此问题进行阐述：第一章，理清国内外对此问题的相关研究，提出本论文的研究重点，确定研究的基本思路和方法。第二章，介绍微写作、微写作教学的内涵及特点，明确高中进行微写作教学的意义，并阐释相关理论和现实依据。第三章，以笔者所在地的四所中学作为调查对象，分析高中语文微写作教
4、学的现状及成因，为微写作教学策略的提出提供问题依据。第四章，在前几章的基础之，针对目前高中语文微写作教学的种种问题，提出丰富教学形式、激发学生兴趣，开发课程资源、寻找写作“微点”，精心设计命题、提升训练效果，完善评价方式、激励学生进步的教学策略。关键词：高中语文；微写作；教学；策略IAbstract：CompositionteachinghasalwaysbeenafocusofChineseteachinginseniorHighschool,andalsothebiggestdifficulty.Overc
5、omingtheproblemsofcompositionteachinghasalwaysbeenthesubjectofexpertsandfront-lineteacherstoexploretheproblem,althoughscholarsandteachersactivelycarriedouttheusefulexplorationofcompositionteaching,buttheresultsarenotsatisfactory.Withtheadventoftheinformation
6、age,variousmicro-thingshavesprungup,whichhasinjectedthelivingwaterintothecompositionteachingandbroughtthedawn.Micro-writingisthemostcommonstyleofwritingindailylife,withitsshort,diverse,freeandflexiblecharacteristicsofthemajorityofpeople'sfavorite,thewideuseo
7、fnetworkplatforms,especiallytheriseofmicro-bloggingandothercommunicationmethods,makingmicro-writinggraduallybecomeakindofthemostgroundedgaswritingway.The2014BeijingUniversityEntranceexaminationappearedthemicro-writingquestion,sincethen,theChineseeducationcir
8、clehasgraduallyraisedtheattentiontothemicro-writing,alsoappearedsometothemicro-writingrelatedresearch,but,atpresenttothemicro-writingresearchisstillintheexplorationstage,therelatedtheoryisimmatu
