从一道阅读题看中考难度的把握

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1、从一道阅读题看中考难度的把握　　在中考试卷中，对难度的要求往往很明确，基础题，中档题，难题，常常是7：2：1，而对于每一个知识点，学生应掌握到什么程度也有明确的要求，难度系数一般分A、B、C三级，A级指标为基础题，一般考查学生对知识的认知水平。B级指标为中档题，一般考查学生对知识的理解水平。C级指标为难题，一般考查学生对知识的运用水平。教师要能够清晰的把握语文中考知识点的难度系数要求，并且能准确辨认试题对某一知识点考查的深浅度，还要能就某一知识点，层次清楚的编出不同难度系数的题目，下面就这篇文章看如何把握中考的难度。　　放弃何尝不是一种成功呢？　　天地万物时时刻刻都进行着和谐的放

2、弃。春蚕吐丝而放弃了好好的生存方式；母蝎以自己的躯体作小蝎的食物，哺育小蝎长大。它们都是“成功者”，为大自然的协调作了“贡献”。　　动物尚且如此，那么我们人类呢？有一些学生高考失败后，一年复读，两年复读，三年回炉，甚至四年……明知不可为而为之，结果仍叩不开大学之门。干嘛要在一棵树上吊死？放弃又有何妨？　　放弃并不是投降，而是暂时的“退却”，是为长远的成功而“退却”。苏联卫国战争时期，德国军队逼近莫斯科，在这紧要关头，斯大林作出了英明的决策——放弃莫斯科，让敌人得到一座空城，等待时机反攻。结果，瓮中捉鳖，一举歼灭敌军，收复失地。解放战争前期，毛泽东放弃延安，采取战略转移，最后取得了

3、战争的全面胜利。难道这些“放弃”不是成功的前奏吗？　　放弃更不是毁灭，而是战胜。东晋大诗人陶渊明弃官归隐，很多人却认为他是自己毁灭自己，放着好好的官不做当平民。可你不想想，陶公如不是弃官归隐，必然为五斗米“折腰”。他要丧失人格丢掉骨气，那么他的“采菊东篱下，悠然见南山”也就不复存在。　　放弃是“尝试”的终点，是成功的起点。放弃是为了更好地积蓄力量。人的能力是有限的，一个人只有一个脑袋一颗心，并不能包罗万象；放弃就是让人的精力更集中地从事某项事业，那么成功就更接近了。　　放弃是迂回作战，是战斗的继续，而不是不敢面对困难，也不是懦弱的表现。鲁迅先生原是一位医生，想用手术刀“拯救”中国

4、人民，然而先生看到了写作的伟大力量，于是放弃了手术刀，拿起了笔，通过写作振奋中国人民的精神，为中国人民的觉醒和奋起作出了巨大的贡献。　　但，大多数人不能作出“放弃”的选择，也许是受某一种观念的制约吧！作出“放弃”就必须先有自知之明。要刻意去寻求自知，然后，形成自我意识，再作出“放弃”，就是一种成功。　　中学生要想学有所成，也要学会放弃。现代的中学生，求学心切，想一步登天，愿望虽好，但学习须循序渐进，不能急于求成，要读好书，就要放弃自己的一些嗜好、偏爱，集中精力发挥专长，以求得成功。又想考大学，又整天泡在录像厅、游戏室里，或捧着琼瑶、金庸的小说不放，或花前月下卿卿我我地“早恋”，一

5、心二意，最终一事无成，这能怪谁呢？　　“当断不断，反受其乱。”让我们果断地作出决策，放弃那些暂不该拥有的东西，去追求前方的成功吧！　　这是一篇议论文，议论文阅读的一项重要考查内容是“论证方法”的考查，“论证方法”这一知识点，中考考查要求可为A、B、C三个等级。如何考查，即试题如何出，就是考查A级，或是考查B级，还是考查C级？　　A级指标的考查，试题可以这样出：①这篇议论文主要运用了——论证方法。②这篇议论文主要运用了什么论证方法，举例说明。③这篇议论文运用了事实论证，请用概括语言表述之。这三题题型有别，①题是填空题。②、③题是概述题，且难度一题比一题大。①题只要答出论证方法，②题

6、既要指出论证方法，又要指出文中哪里运用了这种论证方法，可从原文摘抄，③题要用自己的语言概括，既要准确，又要简洁。能力要求明显高于①、②题。　　B级指标的考查，试题可以这样出：文中选取鲁迅先生“弃医从文”的事例，是为了论证什么？这题主要考查学生对论证方法的理解能力。　　C级指标的考查，试题可以这样出：①请你再举一个“关于放弃”的积极作用的例子或名句。②你能从自己的生活中举一、两个事实证明作者的观点。③、选文的开头说“放弃何尝不是一种成功呢”？但也有人认为“放弃是妥协、屈服的代名词”。你同意哪一种观点？说说理由。这三题都是开放性试题，但又有区别，①、②题是在肯定作者的观点的基础上，寻

7、找有利于证明论点的论据。①题可以是道理论据，也可以是事实论据。可以是自己的，也可以是他人的。②题一定要写自己生活，范围小了，可用的材料少了。③题既可以肯定，也可以否定作者的观点，并且要言之有理，论据确凿，开放度更大，难度就更大。