初一第三单元基础知识复习

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1、初一第三单元基础知识复习　　勉强　葱茏　眷顾栖息　聆听　忧郁　弥漫涟漪翡翠　　萦回携手妒嫉嬉戏饶舌对峙温馨淙淙潺潺　　高瞻远瞩踽踽独行豁然开朗花团锦簇养尊处优孤苦伶仃家喻户晓　　《骆驼寻宝记》的作者是陈伯吹，现代儿童文学家。　　《地毯下的尘土》的作者是美国作家莫德林赛，选自《美德书》　　《巨人的孩子》作者是王尔德的英国作家；　　《蟋蟀在时报广场》作者塞尔登是美国儿童文学作家。　　《骆驼寻宝记》　　1、反面衬托的作用，作者用将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，都是为了下文突出刻画骆驼做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼。　　2、语言十分朴实，但却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。如写动物们上

2、路寻宝的情形。写骆驼。文中一连用三个生动的比喻“像一艘游艇航行在黄沙滚滚的潮海之中”，“是个非常出色的马拉松长跑家”，是“沙漠之舟”，形象地写出了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点。　　3、骆驼成功的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的通气和百折不挠的毅力。　　4、作者能抓住各个动物的特点进行生动的描绘。　　《地毯下的尘土》　　1、正侧面描写相结合，直接写米妮的勤劳能干、善良和侧面写小矮人对米妮的赞美相结合。　　2、成功的心理描写。《骆驼寻宝记》选段　　　　“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝。　　　　大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳

3、朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。　　　　听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让

4、大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。　　1、本文段选自课文《　　》，作者　　。　　2、选文第一句话在文中起什么作用？　　3、作者写了三十多种动物去寻宝的样子，但有详有略，请在略写的语句下边画“　　”。并说说作者写这么多动物的目的是什么？　　4、仔细阅读文段，说说下列动物各有什么特点，作者是怎么抓住它们的特点进行描写的。　　大公象：　　鸭子：　　5、选文大量用到拟人和夸张的表现手法，试举例说明。　　6、骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？请谈谈你的看法。参考答案　　1、《骆驼寻宝记》童话陈伯吹　　2、交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣　　3、形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路

5、的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比　　4、大公象——鼻子大，力气大鸭子——喜欢群居，戏水　　5、想象如“一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低”，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6、4、我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。