特殊保护特殊爱1

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1、特殊的保护特殊的爱菱湖三中沈国强案例分析：1997年12月，青海省发生了震惊全国的事：玛沁县第一小学四年级学生夏斐，被亲妈妈活活打死。那年期末考试，夏斐数学得了82分，全班第二，语文79分，名列第五。当妈妈问他成绩时，夏斐怕挨打，就说都在90分以上。后来，妈妈知道了真情，就扒光他的衣服，用铁制的三角锉一顿猛打，直到夏斐咽了气。表达我的观点：1、夏斐妈妈的做法是否合法？2、给我们什么启示？不合法未成年人应善于运用法律武器保护自己，懂得身边的保护。一、家庭保护和学校保护1、未成年人：凡未满18周岁的公民都是未成年人。2、为什么需要特

2、殊的保护？未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。国家专门制定法律保护未成年人中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法1、家庭保护要求：作用：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。相关链接未成年人保护法对家庭保护的有关规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。①给

3、教材第104页的漫画命名。②讨论：家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾?③谈谈对家庭保护的理解，自己的家庭情况是怎样的?我们应该如何回报家长？学校保护要求原因内容要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人有很长时间是在学校度过的学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。相关链接未成年人保护法对学校保护的有关规定1、学校应当关心、爱护学生；2、对品行有缺点、学习有困难的

4、学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；3、尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；4、不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；5、任何组织和个人不得扰乱教学秩序。请同学阅读书本105页案例。思考案例中的企业招用童工的做法是否合法？学习探究二、社会保护和司法保护1、社会保护：要求内容全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等2、司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政

5、部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。下列行为是否违反未成年人保护法？请说明理由。1、“受女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。练一练2、国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。3、一些学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育。4、一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中学生开放5、学生小王因考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。有一天，吴老板在路上行走，一个衣衫褴褛的小男孩跟在他后面向他讨钱，他不耐烦地撵走了他，但小男孩灵敏的动作使他眼前一亮。他赶紧招呼小男孩过来，在给了他一元钱后

6、，问他愿不愿意到自己的公司干活，并允诺只要每天在他公司好好干活，不仅管吃管穿，每月还有50多元的零花钱。小男孩求之不得，爽快地应允了。第二天，小男孩就在工人们的指导下开始学习洗车，很快就学会了。吴老板看到这一情景，喜出望外，似乎真正找到了一条生财之路。而且，这条生财道使他心里很踏实，因为他认为自己是在做好事：既收留了流浪儿童，使他们不会挨饿受冻，又使他们获得劳动收入。在这种思想支配下，吴老板又陆续从街头找来5名流浪儿童年龄都在10一12岁之间。他们很快都成为洗车能手，给吴老板带来滚滚财源，可惜好景不长……请你续写吴老板的案例结果

7、学了本课知识，同学们应懂得家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是专门为我们设置的四道防线，这种特殊的保护，体现的是党和国家对未成年人的一种深深的情、浓浓的爱，我们就善于运用未成年人的法律来更好的保护自己。课堂小结