(三十四)数学分析试题(二年级第一学期)

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1、(三十四)数学分析试题(二年级第一学期)一叙述题(每小题10分,共30分)1叙述第二类曲线积分的定义。2叙述Parseval等式的内容。3叙述以为周期且在上可积函数的Fourier系数﹑Fourier级数及其收敛定理。二计算题(每小题10分,共50分)1.求,此处为联结三点的直线段。2.计算二重积分。其中是以和为边的平行四边形。3.一页长方形白纸,要求印刷面积占,并使所留叶边空白为:上部与下部宽度之和为,左部与右部之和为,试确定该页纸的长和宽,使得它的总面积为最小。4.计算三重积分。其中是椭球体。5.计算含参变量积分的值。三讨论题(每小题10分,共20分)1已知,试确定二阶偏导数与的关系。2讨

2、论积分的敛散性。数学分析试题(二年级第一学期)答案一叙述题(每小题10分,共30分)1设为定向的可求长连续曲线,起点为,终点为。在曲线上每一点取单位切向量,使它与的定向相一致。设=++是定义在上的向量值函数,则称文档分享为定义在上的第二类曲线积分(如果右面的第一类曲线积分存在)。2.函数在可积且平方可积,则成立等式。3若是以为周期且在上可积的函数,则称为函数的Fourier系数,以的Fourier系数为系数的三角级数称为函数的Fourier级数,记为。收敛定理:设函数在上可积且绝对可积,且满足下列两个条件之一,则的Fourier级数在收敛于。(1)在某个区间上是分段单调函数或若干个分段单调函数

3、之和。(2)在处满足指数为的Holder条件。二计算题(每小题10分,共50分)1。解。在直线段上得在直线段上得文档分享在直线段上得所以。2.解.3.解由题意,目标函数与约束条件分别为与作Lagrange函数则有由此解得于是有并且易知它是极小值点.4.解由于,其中,这里表示椭球面或。文档分享它的面积为。于是。同理可得,。所以。5.计算含参变量积分的值。解因为,所以。注意到在域:上连续。又积分对是一致收敛的。事实上,当时,,但积分收敛。故积分是一致收敛的。于是,利用对参数的积分公式,即得。从而得。三讨论题(每小题10分,共20分)1当时,。,,文档分享,,于是,当时,。当时,。2.首先注意到。若

4、,则当充分大时,从而当充分大时函数是递减的,且这时。又因(对任何),故收敛。若,则恒有,故函数在上是递增的。于是,正整数,有常数,故不满足Cauchy收敛准则,因此发散。(三十五)数学系二年级《数学分析》期末考试题文档分享一(满分12分,每小题6分)解答题:叙述以下概念的定义:1二元函数在区域上一致连续.2二重积分.二.(满分16分,每小题8分)验证或讨论题:1求和.极限是否存在?为什么?2验证函数在点处连续,偏导数存在,但不可微.三.(满分48分,每小题6分)计算题:1设函数可微,.求和.2为从点到点的方向.求.3设计一个容积为的长方体形无盖水箱,使用料最省.4,.5求积分.6,其中是以点、

5、和为顶点的三角形域.7计算积分.其中为沿曲线从点到点的路径.8V:为V的表面外侧.计算积分.四.(满分24分,每小题8分)证明题:文档分享1.证明极限不存在.2设函数和可微.证明.3设函数在有界闭区域上连续.试证明:若在内任一子区域上都有,则在上.(三十六)二年级《数学分析》考试题一计算题:1求极限.2求和.3.设函数有连续的二阶偏导数,.求、和.4,点,方向.求和沿的方向导数.5曲线L由方程组确定.求曲线L上点处的切线和法平面方程.6求函数在约束条件之下的条件极值.(无须验证驻点满足极值充分条件)二.证明题:1.试证明在点处的两个累次极限均存在,但文档分享二重极限却不存在.2证明函数在点处连

6、续,偏导数存在,但却不可微.3设验证该函数满足Laplace方程.4设函数在点的某邻域有定义,且满足条件.试证明在点可微.(三十七)数学系二年级《数学分析》考试题一(满分12分,每小题6分)解答题:叙述以下概念的定义:1二元函数在区域上一致连续.2二重积分.二.(满分16分,每小题8分)验证或讨论题:1求和.极限是否存在?为什么?2验证函数在点处连续,偏导数存在,但不可微.三.(满分48分,每小题6分)计算题:1设函数可微,.求和.2为从点到点的方向.求.3设计一个容积为的长方体形无盖水箱,使用料最省.4,.文档分享5求积分.6,其中是以点、和为顶点的三角形域.7计算积分.其中为沿曲线从点到点

7、的路径.8V:为V的表面外侧.计算积分.四.(满分24分,每小题8分)证明题:1.证明极限不存在.2设函数和可微.证明.3设函数在有界闭区域上连续.试证明:若在内任一子区域上都有,则在上.(三十八)二年级《数学分析Ⅱ》考试题一计算下列偏导数或全微分(共18分,每题6分):1设,求,,;2设,求全微分;3求由方程所确定的隐函数的偏导数,。二求函数在点处从到方向的方向导数。(12分)三(14分)设文档

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