第十五章电流和电路导学案

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1、word资料下载可编辑15.1两种电荷【导学目标】1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4、了解自由电子和电荷的移动以及导体与绝缘体的区别。【课堂导学】1、比一比：看谁能用头发与塑料笔杆完成摩擦起电的实验。该实验表明：带电体有的性质。2、观察课本P32的演示实验，该实验得出什么结论？①自然界中只有两种电荷：把叫做正电荷；把叫做负电荷。②电荷间的相互作用为：同种电荷互相；异种电荷互相。3、实验室里常用什么仪器来检验物体是否带电？它的结构和原理分别是什么？①该仪器主要由构成。②当把带电体接触

2、该仪器的金属球时，它的两片金属箔带种电荷而张开，所以该仪器是根据来工作的。4、电荷的多少叫，单位是，该单位的符号是。甲乙5、为什么摩擦能使物体起电呢？①原子由和构成。②如图甲所示，该原子有个原子核，核外有个电子。由于正、负电量，所以对外不显电性。③如果该原子被抢走一个电子，如图乙所示，则该原子带上1个电荷。④不同的两个物体相互摩擦时，一部分电子从一个物体转移到另一个物体上，得电子的带电，失电子的带电。5、课本P34的实验，你观察到什么现象？这些现象说明什么问题？据此你可以把物体分成哪两类？和。专业技术资料word资料下载可编辑【课堂练习】1、摩擦过的物体具有______

3、____的性质，这就是摩擦起电现象，自然界存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是__________电荷，与玻璃摩擦过的橡胶棒带的是__________电荷。2、有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如下图所示，则甲、乙带________电荷，丙丁带________电荷（填“同种”或“异种”）。甲乙丙丁3、如右上图所示，一段下端散开，整体呈中性的塑料捆扎绳，用清洗干燥的手握住，自上而下的捋几次后，则下列说法中正确的是（）A、一部分塑料带正电，另一部分塑料带负电，整个塑料绳仍是呈现电中性B、整个塑料绳不会带电C、只是因为摩擦生热，使塑料

4、绳受热变形呈散乱状态D、手与塑料绳间发生电荷转移，使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开4、丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为（）A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领强，失去了电子； B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上； C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上。5、下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（）A、人、大地、塑料B、金属、油、橡胶C、玻璃、油、陶瓷D、大地、金属、盐水6、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A、梳头时，空气进入头发B、头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C、梳子对头发

5、有力的作用D、梳头时，头发的的毛囊会收缩专业技术资料word资料下载可编辑15.2电流和电路学习目标：1.认识电流是怎样形成的。知道电流的方向是如何规定的。2.知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么。3.会画简单的电路图注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！4.认识通路、断路、短路自主学习：●电流：将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？电流的形成：。形成电流的电荷可能是___________________电流方向的规

6、定：。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。●电路：电路的构成：电路中元件的作用：形成持续电流的条件：（1）、（2）、●电路图：画出常见的电路元件符号：电池和电池组_______、________；电灯______；电流表_______；开关_______；滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机________；画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。●电路的三

7、种状态：①___________②___________③____________。在连接电路时，常听到有通路、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。专业技术资料word资料下载可编辑　　通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。　　断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。　　短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指