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时间:2017-11-14
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1、专题2:古代诗歌阅读解题思路和解题技巧 诗词是语言的艺术。在鉴赏诗词作品时,我们首先接触到的是作品的语言,并通过它来把握诗词的意象,领会形象所蕴涵的精神内涵。这个鉴赏过程大致可以分为三个阶段:第一阶段是感觉。鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见,亲耳所闻。第二阶段是感染。就是在鉴赏诗词作品时,引发出与诗人相同的思想感情,也即受到诗作的感染。所谓感染,简言之,就是鉴赏者与作者思想感情上的共鸣。第三阶段是感触。感触,就是鉴赏者读诗时所激发出来的感慨与思考。这可能是对诗词本身形象的感触与认识,也可能是由诗的形象联想到对其
2、他事物的感慨、思考与理解,从而深刻理解诗词主题思想。静夜思李白“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”研读:(感觉——感染——感触)那么,解析诗词主题思想的方法有哪些呢?总括起来有“八看”。(一)归纳诗词主题思想的方法——“八看”1.看诗题诗歌的题目有时就是诗歌的眼睛,一般情况下,它常常起到点明主题、交代主要内容、揭示一首诗中心的作用,因此分析诗题是理解诗歌主旨的有效方法之一。全国卷:《春夜洛城闻笛》 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。据题可知,作者在一个春天的夜晚在他乡洛阳因听到一首《
3、折杨柳》的曲子从而勾起故园之情:2.看作者:不熟的作者有注释,熟悉的作者没有注释。请牢记他们的性格特征。①李 白——怀才不遇、豪迈奔放。②杜 甫——忧国忧民、沉郁顿挫③白居易——自身不幸、同情人民④王 维——淡薄功名,热爱自然。⑤刘禹锡——今昔对比,国运衰微。⑥李商隐——意境朦胧,有苦难言。⑦苏 轼——屡遭贬谪,渴望功业。⑧陆 游——国土沦丧、悲愤慷慨⑨辛弃疾——抗金救国、恢复中原⑩李清照——国破家亡、凄凄切切⑾文天祥——忠贞爱国、宁死不屈——据此,推知诗词主题与此有关。例如:2009宁夏卷:阅读下面这首宋词,完成8-9题鹧鸪天代人赋
4、辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。8.词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分)【答案】(5分)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在哪儿栖息。9.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋
5、”,作者为什么要以此为题?请简要说明。(6分)【答案】(6分)运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他主张抗金,却被解官的郁闷情绪,归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的愤激情感,题为“代人赋”,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向。3.看注释诗歌下面的注释,对理解和鉴赏该诗是很有帮助的。它一方面解释诗歌当中难以理解的词语,另一方面也向考生传递诗歌当中隐含的内容和信息,如,时
6、代背景(安史之乱、南宋战乱)、作者经历(做官、贬官、归隐)。借助注释可以帮助自己准确地理解诗歌内容。如: 温庭筠《经五丈原》铁马云雕共绝尘,柳营高压汉宫春。天清杀气屯关右,夜半妖星照渭滨。下过卧龙空寤主,中原得鹿不由人。 象床宝帐无言语,从此谯周是老臣。注:①五丈原:在今陕西歧山县南,蜀后主建兴十二年诸葛亮率兵伐魏,病逝于此。 ②象床宝帐:祠庙中神龛里的陈设。③谯周:诸葛亮死后蜀后主的宠臣,后劝后主刘禅降魏。(刘禅shan,字公嗣,小字阿斗。公元223——263年在位,计40年。降魏后封安乐公,乐不思蜀是也)。从诗题注①看,此诗是诗人
7、经五丈原怀念曾病死于此的诸葛亮而作。诗中以柳营为典,把诸葛亮比做西汉初年治军有方的周亚夫。根据注②、注③可知,蜀汉虽有威武铁骑,雄兵数万,无奈后主刘禅昏庸不化,宠信奸佞之徒,堵塞言路;诸葛孔明虽料事如神,竭忠尽智,而最终“出师未捷身先死”。表达诗人对国事虽竭忠尽智,仍无力回天的烈烈忧心和郁郁感情。4.看词语 一首诗中往往就有那么一两个关键词,而使全诗境界全出,而这一两个词往往又是由动词、形容词和数词充当。鉴赏诗歌,我们如果从这些关键词语入手,一方面可以体味诗人创作时的艰辛与欢愉,另一方面也是理解诗歌思想感情及艺术手法的一把钥匙。做
8、诗歌鉴赏题时只要抓住了作为诗眼句眼的关键词语,就能很快理解句子含义,如:2007年(江西卷)14.阅读下面两首诗,然后回答问题。金陵晚望 高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。金陵图
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