教学课次授课计划1秘书的定义

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1、珠海市技师学院理论课教案（首页）NO_1_课程秘书基础课题秘书的定义使用教材《秘书基础》（广教版）任课教师班级14服务5所属专业酒店管理实施地点7-105实施日期第1周周1第5-6节总课时80周课时4教材处理共计两课吋，结合教材“秘书职业概述”一章，讲解秘书工作的基础知识，帮助学生明白为什么要学习、怎样学习、学习0标等。教学目标（包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个目标）知识与技能：明确秘书基础的学习0的及本学期的主要学习任务和相关要求。过程与方法：通过谈话、讨论的方式明确秘书工作与其他工作的区

2、别。情感态度价值观：培养学生学习秘书基础的积极性，增强主动学习意识。教学重点教学难点重点及突出策略：教学重点：秘书一词的含义。难点及解决方法：对秘书的认识和秘书的分类。学情分析已经有半年的吋间没有接触这个班级，这个班的学生非常的活跃但是课堂纪律不太好，因此教师要把握好度，给学生留下一个好印象。教学方法谈话法、讨论法、对比分析法教具准备PPT课件教学反思教师充分调动学生的参与热情，学生也积极认真参与，并且结合职业化的场景，加强教学的真实体验。纪律尚可，重难点也得到了突破。编号：ZHGJ/QR/JW/037B/0

3、教学实施（次页）教学环节教学内容学生活动教师活动用时备注、课程导入1.由热播电视剧《丑女无故》巾费德南的两个秘书-林无敌和裴娜谈起。可涉及到秘书的含义，角色意识，类别及工作内容等。2.同学们，改革幵放的政策，促使我国经济飞速发展，多种经济成分并存，使得秘书职业成为社会上最普遍的工作之一，秘书工作在建设有中国特色的社会主义事业中发挥着越來越大的作用。那么，秘书及秘书工作的含义是什么呢？这节课我们重点分析“秘书”一词的含义。同学们谈论自己的观点通过播放PPT展示各个不同类型的秘书图片5分钟、新课学习一、我国历史上

4、最早的“秘书”，是指人吗？引导学生看书并得出答案：指物而不是指人。学生分小组讨论、代表发言教师适时提问并归纳小结20分钟二、提“秘书”一词的演变过程是怎样的？明确：“秘书”一词在我国已有悠久的历史，但在不同的历史时期，“秘书”的含义却有很大的区别。具体说来，在中国古代，“秘书”一词最早出现于汉代，是指皇宫内秘藏的书籍或谶纬图篆之类的文图资料。后来，“秘书”成力一种官职，是指对担任某种工作的人的称呼。现在的“秘书”是一种职称或职务。学生听课教师讲解20分钟三、“秘书”的含义是什么？秘书：是领导者、主事者身边的综

5、合辅助工作人员和公务服务人员。他们以辅助决策，综合协调，沟通信息，办文、办会、办事等为主要职能，是领导者、主事者的参谋和助手。小组讨论，为何要学习秘书基础？对我们的生活有什么帮助？教师总结10教学环节教学内容学生活动教师活动用时备注该定义可从3个角度来理解：秘书服务的根本对象是领导者，秘书活动的基本方式是处理信息和事务，秘书活动的根本性质是辅助性。概括地讲，现在的“秘书”是一种职称或职务，是一种社会职业，是指直接协助各领导机构和领导人或私人处理日常工作的人员。在国际事务屮则指一种外交官的职称，如一等秘书、二等

6、秘书、三等秘书等。学生做笔记教师讲解10分钟三、具体课程安排及要求四.秘书的分类：（一）秘书的纵向分类高级、中级、初级秘书。北京秘书界有一种通俗的说法：高级秘书是动脑子岀点子的，中级秘书是动手摇笔杆子的，初级秘书是跑腿办事的。这形象地反映丫人们对秘书人员工作性质和所起作用的层次划分。（二）秘书的横向分类商务秘书、教学秘书、司法秘书、医务秘书、政务秘书等。企业秘书文字秘书、机要秘书、值班秘书、生活秘书等。具体如下：（三）按服务对象划分1、公务秘书①集体秘书。②专职秘书。2、私人秘书。（四）按从事行业和职能划分1

7、、业务秘书。2、-•般秘书。3、法律秘书。4、医学秘书。5、教育秘书。6、广告秘书◊7、工程秘书。8、演艺秘书。（五）按工作内容划分1、文字秘书。2、机要秘书。3、信访秘书。4、通讯秘书。5、事务秘书。6、生活秘书。（六）按职责范围和工作任务划分1、高级秘书。2、中级秘书。3、初级秘书。学生听课教师讲解20分钟教学环节教学内容学生活动教师活动用时备注四、课堂小结和作业布置阐述秘书的定义学生完成练习教师巡查5分钟