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1、浅谈计算机绘图教学改革：随着信息时代的到来，计算机应用技术发展迅速，用计算机进行绘图已经非常普及，这就要求教师要适应时代发展的潮流以，不断改进教学方法、更新教学理念，才能培养出适合社会需要的人才，本文主要结合自己的教学经验提出了一些改进教学的观点。 关键词：计算机绘图教学 []：G623.58[]：A []：1002-2139(2011)-20-0099-01 计算机绘图课作为一门基础课程，目前在我国各级各类院校的工业设计、建筑设计、室内设计、艺术设计等专业的教学中已得到广泛的应用,而且它的教学内容、教学模式和教学方法正在日臻成熟与完善,为提高教学质量
2、和教学效率发挥了重要作用。因此教师要不断更新思想，培养学生的创新能力。 一、充分认识计算机绘图课的重要性 由于计算机机绘图课是一门专业基础课程，教学内容复杂，不易掌握。学生在开始学习的时候难免学有一些困难，极易产生一些厌学的情绪。这就要求教师对学生进行引导，讲授计算机绘图课的重要性，如果没有掌握好这一门基础课程会影响其他相关课程的学习。使学习对课程有全新的认识，培养学生学习的主动性。 二、加强教师在计算机绘图课中的主导性 担任计算机绘图课的教师除了自己要精通软件功能和作技巧之外,还要改变传统课堂教学的模式。计算机绘图具有很强演示性和操作性。因此,要通过
3、学生自己演练,获得经验、掌握技能,在教学过程中让学生成为学习的主体,充分启发他们的创作思维,从而提高学习质量。例如,制作某一图形,学生可以按教师的方法,也可以按课本上的方法,还可以自己去摸索。在这种情况下,教师要放手让学生自己决定。在信息发达的时代,同学们获取知识的途径越来越广泛与快捷,有的内容可能超前于书本和教师,因而在计算机绘图课中师生关系也应是新型的平等、民主和合作的关系。教师的主导作用应放在帮助学生解决重点难点、绘图程式和传授个人经验方面,指导他们有目的、有选择地独立学习,这对学生的个性发展会起到更好的作用。 三、培养学生创造性学习的能力 传统的教
4、学模式是一味的填鸭式教学，学生上课的时候忙于记录教师的笔记，教师与学生都忽略了创造性学习的重要性。创造性地学习是计算机绘图教学中最重要的一环。学生在基本掌握了软件的工具使用、编辑、修改等方法之后,如果还囿于实例练习,不仅影响学习速度,还会大大制约个人的思维创造性。计算机本身为我们提供了许多富于创新的可能。事实证明,在计算机绘图课上培养学生创新精神,会大大提高教学效果。学生只有具备了创造性的能力，才能在日后的工作中，如鱼得水。 四、不断深化教学改革 搞好计算机绘图教学随着教学改革的深入，制图课程学时的逐步减少，如何在完成机械制图课程基本教学内容的条件下进行计
5、算机绘图教学是制图课程教学改革的一大难题。目前高校计算机绘图课程的教学模式基本有两种，一种是将计算机绘图单独作为一门课程开设，主要讲解图形软件的使用方法；另一种模式是将工程图学与计算机绘图合二而一。但无论哪一种模式都无法解决课程要求高、学时少的矛盾。为此，必须深化教学改革，采取综合措施，结合计算机绘图课程的教学目标精心组织教学内容，对每次课所讲的内容认真进行组织和安排，精讲多练，课堂讲授与上机操作相结合。计算机绘图课程是一种技能性课程，没有足 够的上机时间是不可能掌握各种命令的使用和图形绘制的方法与技巧的。对于学习计算机绘图积极性高、要求进一步深入学习的学生
6、，可以组成课外活动小组，由教师专门进行辅导，发挥其学习的主动性， 五、加强实践能力的培养 计算机绘图是理论性和实践性都很强一门学科，要使学生真正理解并掌握AutoCAD教学内容，必须理论和实践很好地结合起来，不可忽视实践环节，而且必须加强，一定要重视上机操作，它是学生掌握CAD技能的重要环节。AutoCAD不完全是“学”会的，而是“练”会的。目前在普通高等院校的制图课中所使用的辅助教学软件和教学设备严重不足（正版软件很少），由于教学课件及教学设备缺乏，实践环节不能得到充分保证，影响了计算机绘图的教学效果。AutoCAD命令和系统变量众多，光听课、看书，缺乏
7、上机操作，是很难掌握的，因此，要注重上机操作。通过实际操作仔细去学习掌握，记熟每一命令的操作方法，一次操作错误不要紧，找出错误之所在，以后注意。对此，要求学生应做到心中有数。对上机过程遇到的个人解决不了的问题，要鼓励学生互相讨论，或向辅导老师提问。精讲多练是学生较快掌握CAD的有效途径。在讲清了基本概念、基本操作、绘制二维图形的基本思路方法后就安排学生上机实践。通过上机操作的实践，真正理解和消化计算机绘图的理论知识，为以后的继续学习打下较扎实的基础。 小结 计算机绘图课程是一门实践性和应用性很强的课程，要掌握好不是很容易的，这就要求不断对计算机绘图进行教学
8、改革，必须明确其教学目的和任务，注重教
