多媒体技术基础实验教学大纲

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1、《多媒体技术基础》实验教学大纲课程类型：学科专业基础课课程代码：08403303课程总学时：85总学分：4实验课程性质：验证课程实验学时：34实验学分：1综合性、设计性实验项目数1个6学时适用专业：教育技术学专业（教育软件工程方向）开课时间：一年级二学期开课单位：教育技术与传播学院大纲执笔人：谢运佳大纲审定人：吴天生一、课程简介多媒体计算机技术是20世纪90年代计算机技术的时代的特征。《多媒体技术基础》课程是教育技术学专业学生的一门专业基础课，课程主要内容包括：多媒体技术概述、音频处理技术、图象处理技术、视频处理技术、多媒体存储技术、网络多媒体技术、多媒体应用系统设计、多媒体应用系统著作工具。

2、本课程较系统地讲述计算机多媒体技术的基础知识和相关的多媒体软件的基本操作，通过本课程的学习和实验，可以使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理，掌握常用多媒体素材的制作方法与处理技术，在理解多媒体应用的设计原理的基础上，能够使用专业创作工具，进行多媒体应用系统的设计与开发，包括网络多媒体应用设计与开发。本课程在传授知识的同时，强调实际技能和综合能力的培养，使学生能综合运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。二、实验目的及要求本实验课程是教育技术学专业学生进行科学实验基本训练的一门必修课，是进入大学后系统学习基本实验知识、实验方法和实验技能的继续和深入。在实验和实践方面，以常用软件为例，以实例为出

3、发点，注重教学生“方法”，目的一是使理论知识得以应用和检验，二是通过教会基本操作，培养学生兴趣和信息，让学生有深入学习高级技巧的基础，三是通过教会一种软件的使用，让学生能够举一反三，学会如何使用陌生软件。三、实验方式及要求本实验课程为基础性实验，学生根据各个实验的任务，1人1台多媒体计算机，10个人为一个小组进行上机实验。整个实验过程包括课前预习、教师演练、上机实践、总结讨论等4个环节。实验过程中,要求学生勤于动手,敏锐观察,细心操作,开动脑筋,勤于提问，深入分析、钻研问题。实验结束，学生应认真总结分析，如何才能做的更好。四、主要仪器设备多媒体实验室：多媒体计算机100台，教师机1太，投影仪，

4、白板等。五、实验项目设置与内容要求序号实验项目名称内容要求（了解、理解、掌握）实验学时每组人数实验属性实验要求备注1声音的数字化理解210演示必做2声音的编辑与压缩掌握210验证必做3声音的效果处理掌握210验证必做4图像的格式转换与图像质量掌握210验证必做5Photoshop的基本使用：工具和选区掌握210验证必做6Photoshop的基本使用：图层和文字掌握210验证必做7Photoshop的基本使用：滤镜掌握210验证必做8简单视频编辑技术：使用Premiere导入、拼接、导出视频掌握210验证必做9简单视频编辑技术：使用Premiere添加字幕、声音和过渡效果掌握210设计必做10数

5、字视频节目制作过程理解210演示必做11数据光盘的制作与刻录软件Nero的基本使用掌握210验证必做12视频和音频光盘的制作掌握210验证必做13安装和设置流媒体服务器理解210演示必做14利用NetMeeting组织视频会议理解210演示必做15多媒体作品的构思和设计掌握210验证必做16Authorware的基本使用掌握210验证必做17利用Authorware创造多媒体作品掌握410设计必做注：1、实验属性指：演示、验证、综合、设计、研究2、实验要求指：必做或选做六、考核方法主要从2个方面考查学生的上机实验：1.能否按要求完成上机实验，最后的成品或者结果是否与预期的相符。2.上机实验的实

6、际操作，包括实验的设计，实验步骤，时间控制是否正确。七、推荐实验指导书及参考书1、教材：《多媒体技术与应用》冯博琴，赵英良，崔舒宁编著.北京：清华大学出版社20062、参考资料：1.刘甘娜，朱文胜，付先平.《多媒体应用基础》北京：高等教育出版社20002.林福忠.《多媒体技术基础》北京：清华大学出版社，2002