探讨健康教育对社区慢性病防控的意义

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1、探讨健康教育对社区慢性病防控的意义摘要：目的：探讨健康教育对社区慢性病防控的意义。方法：选取2016年1月-2017年1月湖北省襄阳市襄城区真武山社区服务中心的397例慢性病患者为研宄对象。采用问卷调查方法，共发放调查问卷397份，收回率100%。对问卷进行数据统计。结果:实施关键词：健康教育社区慢性病防控1资料与方法1.1—般资料选取2016年1月-2017年1月湖北省襄阳市襄城区真武山社区服务中心的397例慢性病患者为研究对象。其中男性201例，女性196例，本次研究对象的年龄均在65岁〜87岁之间，平均年龄为74.2±3.1岁。1.2方法积极组织健康宣教以及防控活动，耐心介绍慢性

2、病相关知识以及疾病防控方法，密切观察患者的病情进展。同时，定期对患者进行家访，了解患者生活状况，分析疾病相关危险因素，制定??体化的病情防控方案。1.2.1病情观察与患者建立良好沟通，在病情观察中做到耐心细心。尤其是要充分掌握患者的疾病史及不良生活习惯，推测影响患者健康状况以及诱发慢性病的主要因素然后根据患者的个人体质以及生活习惯制定切实可行的护理方案，并落实到护理实践中。1.2.2心理护理慢性病由于病程长，会给患者带来很大的经济负担和心理负担。加强对慢性病患者的心理护理至关重要，要重点关注有严重消极心理的患者，社区医护工作者要对其进行及时有效的心理疏导。也可以邀请病情控制良好的病友与

3、其交流，分享经验，减轻患者的压力，重新建立战胜疾病的信心。1.2.3健康教育定期组织健康教育讲座，向患者介绍慢性病的相关知识，向患者介绍患者慢性病的临床表现和常见诱因，教会患者注意监测并观察慢性病常见急慢性并发症，并及时做好相应处理。强调慢性病患者在生活中必须要遵守的原则，如高血压患者必须遵循低盐饮的原则，保持情绪稳定；糖尿病患者必须坚持饮食控制和运动疗法。此外，社区医护必须耐心细致地解答患者提出的问题。1.2.4自我管理的指导慢性病患者的自我管理也十分重要，如对于糖尿病患者，应详细讲述监测血糖的方法与注意事项，并对相关检查结果进行详细记录。如患者出现面色苍白、乏力、饥饿感等不适感，建

4、议立即测量血糖情况。让患者复述注意要点，确保患者理解相关知识。1.2.5干预后处理对研究对象生活方式干预1年后，再次进行体检，指标主要包括体质指数、腰围、血压、总胆固醇(TC)、空腹血糖、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C),并比较干预前后体格检查、生化等指标。通过问卷的方式对患者干预后的生活方式进行比较，使用SPSS18.0软件对各项数据进行统计学分析，采用t检验方法，P