家长学校教案

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2、析法、谈话法  教学过程:  一、导入  自开学以来,全校学生在德、智、体各方面有一定程度的进步,但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以,我认为有必要平时多加强联系与合作,为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生,他们不仅寄托着父母的期望,还肩负着建设祖国的历史重任。因此,对于当代小学生,不仅要学会求知,学会创造,还要学会生存,学会做人。所以,我们有必要提高他们的综合素质,培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级,我们虽然做了一定的工作,但我们的力量毕竟是薄弱的,社会和

3、家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以,我说,希望我们能密切配合,为孩子创造一个良好的大环境。  下面,我们一起探讨的话题是-------培养孩子的责任心。责任心的培养是一个比较大的工程,要从大处着眼,从小事着手,生活中的一些小事反映出孩子责任心的薄弱。  二、情景对话《早饭,妈妈没给我买肉夹馍》  我们来看一段情景对话:(牵手两代)  三、谈话  (1)情景中的一幕,读了真让人心酸。面对这样的孩子,相信每一位母亲都会非常难过。  (2)各位家长,你有过这样的经历吗?当你在生病的时候、或者生活中遇到麻

4、烦,或者工作不顺心时,你的孩子是怎样做的?他能体谅你的苦恼吗?他会安慰你吗?(找家长谈)  (3)作为父母,我们全心全意地爱着自己的孩子,为他付出了大量的心血,但是很多家长却没有教会孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱、感受爱、回报爱。我们是不是应该好好反思一下自己的教育方式了?  (4)心中有爱,这是培养孩子责任心的基础。一个连父母都不知道关心、体谅的孩子,怎么能去关心他人?长大了,有怎么能有家庭责任心和社会责任心?  四、教师总结讲授  学生现象一:有这样一些孩子,在校除了对学习还有点进取心之外,对其他的事情都是不

5、管不问,应付了事,还总要家长或者其他同学帮他收拾尾巴。  学生现象二:还有些同学,做事总是那样虎头蛇尾,学习自觉性差,耐劳性差,坚持性不够,成绩好坏他无所谓,对待父母也总是态度恶劣,脾气喜怒无常。  为什么这些孩子会有这些不尽人意的表现呢?究其根本是孩子自身缺乏一种很重要的东西,那就是责任心。  所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。如果孩子对责任心认识不清,甚至错误地认为那是家长、老师、同学的事,那么前面出现的那

6、些孩子的现象和产生的问题就在所难免。  那么如何培养孩子的责任心呢?  (一)帮助孩子明确自己的责任  老师要协同家长让孩子们明确自己的责任,必须把孩子应学习做的事情明确地告诉孩子,如孩子要学会自己的事情自己做,学习扫地、擦桌等简单的家务劳动,学会整理书包,削好铅笔,认真完成作业。  (二)帮助孩子建立强化责任感  1、有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力。(家长可操作)如,让孩子收齐作业本。又如,学习扫地。再如,让孩子学习整理书包。  首先,老师或家长要手把手地教,给予正确地示范,在一旁指导,提出不

7、足或教他方法。  再次,鼓励孩子做事有始有终,培养孩子持之以恒的态度,不断地给予表扬,只要有进步就表扬,因为表扬是孩子建立责任心的动力。  最后,孩子学会了一种本领,老师(家长)要给予充分地肯定和赞扬,同时可以告诉其父母(老师),使他为自己感到自豪并树立责任心,以让他体会到做一个有责任心的孩子是多么了不起,并在班级里树立榜样,鼓励孩子们向他学习,以达到以点带面的教育效应。  在有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力时,家长和老师要学会放手让孩子自己动手尝试学习,千万别因为孩子小,或宝贝孩子而让他什么也不

8、干。同时要给予正确的示范指导和帮助。比如让孩子养一种小动物。孩子在养小金鱼的过程中,会懂得:他们付出了爱,是小金鱼健康成长的源泉,正如他们在父母、老师和朋友的爱中快乐地成长一样。这在心理学上叫“共情”。孩子在养小金鱼的过程中,会逐渐地细腻起来,耐心起来,理解父母的爱,也培养出爱父母、爱别人的能力。  2、关注个体,多和孩子交流,让孩子主动承担责任。  每个班都会有很特别的

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