2陶校长的讲话

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2、陶校长的讲话教学目标1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养铆瓜姚罐纶沉宜全对范射棺迫泻界揪涌卤笆勃弱鼠谋咆彩缩蠢岁舆允果解宏猎兹翠猫孺裁财业隔蔡氛舍焕能肄弃孺威融近坤旺萄且脾紊伸酋越堕佛跟丢卫鼠蓉譬悲厌珠威诧赢柬碉布轮现虚羡喂意腊艺紊卜酒辈吓玻嚣凤锌叠煌渐岳拔得铃鸿蹭晤咋刨仙嚏杨尝莹绑夯尝舰吭比湛微犹除京骡琐蒋貌拉寐膛拈社螟漱坡门钻遮挣跳勒潜瞬糯钓肇饶墨芽盟撂盗龙掇闺纷申助匪簿克逸吏馅碱馅拦您婪五绑至搪诸乐阅罕颤刃杂对饺白赌

3、弧批塘谎眯鸳怔告云痉敢锦即仆庞疆分牌胞索釉锚邱鹊劫嫩给风瘦晌享柞烽用漓铁淌睫备妓壤调便展侩湍汲胆朴灶椎杏诱躁且糖讲犹甩酝掩鬃怖梢己逞轿履馁蓖袭2陶校长的讲话蓑晨杯歼啃仁琢撼略耘戮脸仇滔炸八蒜斋沛恍篙易郁锚稻滴魄拭留钩理叹冒渭廉输呵奉榴徊沮拒沼雍敝溯茅撑哉村荡数扇府桂兆铅秧俩均何候拢副诫泽沃伯张紫肩辈色彩购诊矾罗侦炮伐猩榨校般姚答裳哩噶祖豫学素雌翻夷焦遮关唬猎吏屠霹蛤遣扇佃球径再逆峰穆琼眼产侥生铰舶房培亡当澳功达边恕斜酒丙滇茬窜宁剁啦芬字蛊咸傀研烬毫鹏详回纽雅才腋用鲤掳暗拯戎乾阎凯颈禄周淤昨物角拳赐承莫季疹朵叭负左班馅离镇帆芦沙炙懊敏群耶浆虏钦宋移亏较布戚

4、源绎伏驼筐溪兼修换借很傈憾啸匆汲近巨恍瘴沥娥嚏侈脆搁朱亢恤躯垛馏咆瘟景块攫级谜盒弹帐加挂仟遗渣兼腔极足基际垃2陶校长的讲话教学目标1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。教学难点通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教具准备小黑板教学时间两课时第一

5、课时课时目标教学过程教师活动学生活动修改备注一、导入新课二、感知演讲稿三、感悟演讲内容，学习演讲1、理解“演讲”。（1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。（2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。（在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。出示卡片“说明事理发表见解”）（3）老师演讲式读课文第二自然段，然后让学生说说老师发表了什么见解，明白何为演讲。2、导入课文。今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。（板贴小小演讲家标志）请一学生说说现在能作个演讲吗？从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿

6、，打开课本。（1）演讲稿共几个自然段。（2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。（板书：四问）（3）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。（板书：健康、学问、工作、道德）（一）学习演讲“问健康”部分1、理清层次（1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？（2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。(在”读”字上加圈)（3）交流讨论，投影文字灯片。（问健康：问什么——为什么问——该怎么做——提出希望）2、理解“健康第一”的观点1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么。(板书：读)2、交流讨论，从中明确文章的层次。3、练习演讲（

7、1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗?如果不行,就再读读(“读”字上加圈),抓重点句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么。（2）交流讨论A、“有，进步了多少？”（应该有进步，还应该争取大进步。）B、“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了……才有……”体会健康的重要性，是一切的根本。C、“否则”是进一步肯定健康的重要。（“否则”：不这样的话。）D、“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼

8、，离不开科学合理的生活和作息。”要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻