2、《陶校长的演讲》

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1、东关小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人唐舒课题五年级上册第二课《陶校长的演讲》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、了解演讲的特点，明口为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。了解演讲的特点，感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用。教具准备课时安排共（2）课时第（1）课时内容：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。教学过程一、板题、交流资料、听范读1、板书解疑，

2、陶校长（交流资料）原名文睿，安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，育才学校，“公德”和“私德”2、听演讲（录音范读）小结:演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。二、了解演讲知识，引入课文1、谈演讲的特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通问正音（2）划标题三、检查初读理思路1、出词正音2、按四部分抽个读，点评后四人组分别读，并解疑。3、交流分段知大意（1）陶校长的演讲主要讲了什么？（2）是分哪儿儿个方面来谈

3、这个问题的？（3）填充概括段意一（1）开门见山提出了（）二（2-5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。4、引读全文5、质疑留疑四、学字词1、交流词语意思2、交流生字书写3、比较组词陶炼彼葡练履五、作业完成《习字册》熟读课文板书设计陶校长的演讲健康学问工作道德教学得失第（2）课时内容：精读感悟，从收到放，朗读倾吐。教学过程一、复习大意，板书：健康、学问、工作、道德二、教学第一问1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读

4、圈画中的词句）2、交流导读卡片：健康第一健康是生命Z本健康堡垒3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）因为……有了……才有……，否则……将4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个“离不开”，导读）5、三读本段（引读）理清层次：先问什么？再问为什么这样问？最后提出什么希望？三、教学第二问、第三问、第四问1、默读圈画方法同上2、交流讨论，学生为主（1）问什么？（2）为什么要这样问？（自己的学问有没有进步）（3）怎样才能使自己的学问有进步？3、点拨关键处（1）公德——公共道德，观念（2）私德一一私人牛活上所表现的道德品质（3）真人一一真诚

5、不虚伪的人四、以读比感悟，深化倾吐1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？3、填空总结陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（）,认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。5、倾吐练习A、《陶校长的演讲》读后感B、《我也要每天四问》C、陶校长，您听我说……课时作业设计：一、我是拼写小能手！fouzeduanlianb

6、aoleidaodebiance()()()()()二、我的收藏夹。专心（）()坚（）不拔（）的理想()(）的彼岸（）负责（）的进步三、关联词语填空，我能行！1、()健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。2、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。3、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。4、每个人（）讲究“公徳”，（）讲究“私徳”。四、我会填近义词。崇高（）持久（）坚I古I（）激励（）五、回味课文，我能填！1、这篇演讲要求学生每天从、、、四个方面问一问自己有没有进步？

7、以此和—自己不断进步。2、“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做'真人'。”“真人”是什么样的人？o3、陶校长希望同学们从小树立,筑起,学习上认准,刻苦钻研，工作上要培养,认真负责地做好,要学做,这样就可以o板书设计陶校长的演讲健康——实现理想学问——造福社会工作锻炼能力道德——国家发展（激励鞭策）长足进步教学得失