中原中学生历史(打印稿)

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1、目录课题：《国共合作抗日》一、调查问卷二、数据统计及分析三、形成性教学建议一、《国共合作抗日》课前学情调查问卷学校：班级：姓名：亲爱的同学：你好！为了帮助你更好地学习《国共合作抗日》，我们特设计了这份调查内情，望你认真填写，希望能得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。祝你身体健康，学习进步，天天快乐！关于获取历史知识的途径（）1、你的历史知识主要来源于A、课堂B、课外C、不清楚（）2、课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（可多选）A、教辅资料或练习册B、课外书刊C、电视D、网络E、参

2、观博物馆或游览名胜F、其他（）3、你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）A、小说、传记B、正史C、连环画或漫画D、音像制品（电影、电视）（）4、你是根据什么来选择以上历史读物的？（可多选）A、老师推荐B、家长推荐C、自己的兴趣D、同学介绍E、媒体传播（）5、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？A、知道B、不知道C、知道一点D、没机会关于历史学习资源（）1、你手中拥有的与历史有关的书籍多吗（除课本外）？A、没有B、少量辅导书C、少量D、较多（）2、你经常浏览关于历史方面的网站吗？A、从不B、经常C、偶尔D、不知道（）3、你喜欢的有关历史的电视栏目是A、历史剧B

3、、《百家讲坛》等文化栏目C、两者都喜欢D、都不喜欢（）4、你了解潜江及其周边的历史文化资源吗？（如古迹遗址、博物馆、文化名胜之类）A、非常了解B、了解不多C、不知道D、一般（）5、你和家人讨论与历史有关的问题吗？A、经常讨论B、从不C、偶尔D、不清楚（）6、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？A、经常B、偶尔C、从不去D、想去没机会关于学习习惯（）1、你读书记笔记吗？A、常记B、偶记C、从不记（）2、你经常和家长、同学、老师或其他人交流读书感受吗？A、经常B、偶尔C、从不（）3、你是怎样读历史课外书的？A、精读B、通读C、边玩边读（）4、你会在参观某地前后

4、仔细了解当地的历史文化知识吗？A、会B、不会C、偶尔会（）5、对困惑的历史问题，你会想办法搞清吗？A、会B、不会C、看情况（）6、你上历史课前会预习吗？A、每次课都预习B、从不C、偶尔预习D、多数课预习（）7、你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？A、非常积极B、被动等老师点C、回避D、一般（）8、你课后会复习巩固吗？A、经常会B、偶尔会C、从不D、看老师的要求（）9、你怎样完成历史作业？A、独立思考B、和同学讨论C、参看资料D、照抄答案（）10、关于历史学习方面的问题A、经常有问题提出来问老师或和同学探讨B、从没问题C、有问题但不问D、有时有问题提出

5、来问关于学习《共国合作抗日》（）1、你了解抗日战争历史吗？A、了解B、不了解C、有一些了解（）2、你喜欢抗日战争历史吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般（）3、你了解抗战历史的主要方式是哪种？A、电视剧B、百家讲坛C、网络游戏D、其它（）4、你所了解我国抗战的历程是怎样的？A、艰苦B、轻松C、一般困难（）5、历史上国共曾多次合作，你了解其中的几次？A、一次B、二次C、三次（）6、中国抗战与世界第二次大战的关系是怎样的？A、有联系B、没联系C、联系不多（）7、你是否了解抗战精神内涵？A、不了解B、了解一点C、了解很多再次感谢你的合作与支持，祝你学有所成！成长快乐！二

6、、数据统计及分析目录课题：《国共合作抗日》一、教材分析二、学情分析三、教学方法四、学习方法五、教学目标六、教学重点、难点七、教学过程八、板书设计《国共合作抗日》教学设计一、学情分析学生的历史知识主要来自于课堂和教辅资料，喜欢通过电影、电视来了解历史，少数同学知道使用网络搜寻历史知识。学生拥有与历史有关的书籍数量较少且较少浏览与历史相关的网站，对周边的历史文化了解不多，与家人也很少讨论历史问题。多数学生常记读书笔记，但很少与人交流，常采用通读方式读史，对有困惑的历史问题会想办法搞清，但很少有预习、复习历史的，多数同学对历史问题有兴趣。关于抗日史，多数学生比较喜

7、欢且有所了解，多数学生通过电视剧了解抗日史，知道它是艰苦的，与世界有联系，也了解一点抗战精神内涵。建议学生课前查阅“国共合作抗战”相关资料，了解抗战的历史背景；师生共同复习《抗日救之运动》、《全国抗日战争开始》，并充分运用学生已有的知识进行教学；老师补充介绍中国抗战的国际形势，如太平洋战争的爆发；截取《血战台儿庄》、《百团大战》等影视片断制作多媒体课件播放；引导学生读课本的地图，形成直观的场面感，更准确地把握当时战场形势；多介绍抗日战争经典战役的细节，凸现抗日战争的艰苦，使学生感动于爱国将领士兵的英雄事迹，从而升华为爱国主义情感，并联系时政热点介绍中学生在钓

8、鱼岛问题应如何理性爱国；对本课进行小结：国民党军队在