欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:2071662
大小:111.00 KB
页数:30页
时间:2017-11-14
《三年级数学下册教案第四------七单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版数学(第四版)三年级数学下册教案第四单元千克、克、吨有多重教学内容:有多重教学目标:1、结合具体生活情境,认识质量单位千克和克,知道“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。2、了解1千克和1克的实际质量,能根据生活实际选择合适的质量单位。3、能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题,感受质量单位在实际生活中的应用。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。教学难点:掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。教具:天平、台秤、弹簧秤、
2、体重秤、一枚2分硬币,花生米,大米,黄豆若干粒、回形针若干、食盐2袋、牛奶4袋、洗衣粉1袋、鸡蛋2枚、苹果5个、西瓜1个。教学过程:(一)创设情境,感知轻重让学生从桌上任拿2个物品掂一掂,说一说谁比较轻,谁比较重。(二)探索新知1.汇报交流课前收集的资料。同学们收集的资料非常好!同学们刚才说到的克和千克就是国际上统一使用的质量单位,用来表示物品的质量,今天我们就来认识克和千克!(教师板书课题“克和千克”)2.认识秤。要想知道物品的准确质量可以用秤来称,在生活中你见过哪些秤?在什么地方见过?(盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧
3、秤、磅秤、健康秤等等)3.简单介绍天平和盘秤的用法。4.认识克。(1)称一称。刚才我们认识了天平和台秤,学习了它们的使用方法。现在30北师大版数学(第四版)三年级数学下册教案我们就用台秤或天平称出桌上的苹果、盐、几粒黄豆、几个回形针„„的质量。同学们称完之后写清物品的名称和质量做好记录。看在3分内哪组同学称的物品最多,哪组就是优胜组!学生分组称物品。(2)说一说。你称的这些物品的重量。这些比较轻的物品,同学们都使用克作单位。很好!克用字母g来表示。(师边说边板书:克——g)(3)掂一掂。你知道1克有多重吗?把你们刚才称的
4、1克的物品拿出来,比如一枚2分的硬币,放在手里掂一掂,感觉一下1克,有什么感觉?(4)找一找。找一找生活中哪些物品的质量大约是1克?师:同学们能够结合自己的物品体会1克的质量太棒了!(5)猜一猜。同学们不要称,猜一猜几粒黄豆的质量大约是1克?几粒大米的质量大约是1克?几个回形针的质量大约是1克?„„猜完之后再称一称看对不对?学生分组活动,并交流汇报。(6)估一估。请同学们在小组里任选3~4件物品合在一起,先估一估它的质量,然后再验证估计得准不准。比一比谁估计得最准!5.认识千克。(1)教师介绍。刚才有的组的同学称的物品合
5、在一起的质量达到1000多克甚至2000多克,在记录的时候是不是要写很多数,如果不注意还有可能写错,是不是不方便?怎么办呢?师:我发现我们班有的同学非常聪明。结合课前的调查知道,较重的物品要用千克表示。非常好!称较轻的物品,可以用克作单位。称较重的物品,要用千克作单位的,千克用kg表示。(师边说板书:千克——kg)师:同学们刚才称的盐一袋是500克,两袋盐就是1千克。一袋牛奶是250克,4袋牛奶也是1千克。(2)掂一掂。请大家掂一掂两袋盐或4袋牛奶,感受一下1千克有多重。(3)找一找。1千克也就是我们平时所说的1公斤,也
6、就是2斤。那么在30北师大版数学(第四版)三年级数学下册教案你周围还能找到哪些物品的质量大约也是1千克?(4)拎一拎。请同学们想办法任意称出几千克重的物品,然后用手拎一拎。学生有的把几个小组的盐都收集起来拎一拎,有的把书包称一称再拎一拎„„(5)说一说。请同学们以克和千克为单位说一说生活中熟悉的物品质量。6.教学1千克=1000克。刚才我们认识了克与千克,那么克与千克之间有什么关系呢?多少克才是1千克呢?请同学们猜一猜,然后想办法验证!(三)巩固练习1.出示课本第46页的图。说一说下面物品的质量各是多少?(1)指导学生看
7、第一个秤面上的刻度。从秤面上看这个秤最多可以称多重的东西?两个鸡蛋重多少?一个鸡蛋重多少呢?(2)第2小题生自己做。2.教科书第46页“练一练”的第2题。让学生直接填在教科书上,集体订正。3.教科书第46页第5题。1千克的棉花和1千克的铁比较,哪个重些?4.单位用错的日记。老师这里有一篇日记请同学们认真阅读,你能发现什么?早晨,我在2千米高的床上起来,用18分米的牙刷刷牙,洗脸后,坐在8米高的餐桌前喝了一杯150厘米高的牛奶,吃了一个65千克的鸡蛋,然后背起3克的书包上学去了。(四)总结学到这里,你有什么收获?30北师大
8、版数学(第四版)三年级数学下册教案1吨有多重教学内容:1吨有多重教学目标:1、结合具体情境,认识质量单位吨。了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。教学重点:结合具体情境,感受并认识质量单位吨。了解1吨
此文档下载收益归作者所有