“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学

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1、“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学　　“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学　　　　　　关键词：积极情绪音乐“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学　　“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学　　　　　　关键词：积极情绪音乐音乐课堂　　内容提要：音乐课应该是最容易激发学生的积极情绪了，而在音乐课上调动学生的积极情绪也很重要。因为

2、音乐本身包含了各种各样的情绪，利用音乐课堂来激发学生的积极情绪恰到好处。音乐课本身就是让学生感受美的，要知道爱美是每个人的天性，音乐就是表现“美”的一种手段，它通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流。它通过人的感官刺激，使人感知到美，给人以美的享受使人精神愉快，来达到心怡情悦的目的。想象学生徜徉在音乐的殿堂，传递美丽的是音乐，音乐的课堂多么“美丽”，如何来展现这“美丽”的课堂呢？学生的情绪影响着整堂音乐课的进展。因而激发学生的积极情绪对于上好一堂音乐课至关重要。　　　　　　学生能否进行高效而持久地学习我觉得取决于是否具有积极的情

3、绪。情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，可以调节和影响人的认智过程。它反映着个人的兴趣和志向，这一点是从学生的实际出发，学生感兴趣的事情就愿意做，积极性很高，这是一种积极情绪的影响。对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦，甚至逃避，这是消极的情绪。学生的积极情绪还可以表现出对学习抱有喜欢、快乐、高兴的感受，对学习有积极的推动作用。由于现在的学生学习的压力很重，反复地上课、作业堆成山，考试多如雨，使得他们逐渐对学习失去了兴趣，有时甚至表现出抵触不满的情绪。作为教师应该改变这种现状，激发学生学习的积极情绪是关键。学生在积极的情绪状态下更容

4、易接受新的信息。因此音乐教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪。　　我认为音乐课应该是最容易激发学生的积极情绪了，而在音乐课上调动学生的积极情绪也很重要。因为音乐本身包含了各种各样的情绪，利用音乐课堂来激发学生的积极情绪恰到好处。音乐课本身就是让学生感受美的，要知道爱美是每个人的天性，音乐就是表现“美”的一种手段，它通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流。它通过人的感官刺激，使人感知到美，给人以美的享受使人精神愉快，来达到心怡情悦的目的。想象学生徜徉在音乐的殿堂，传递美丽的是音乐，音乐的课堂多么“美丽”，

5、如何来展现这“美丽”的课堂呢？学生的情绪影响着整堂音乐课的进展。因而激发学生的积极情绪对于上好一堂音乐课至关重要。学生的情绪调动了，那么音乐课的质量已经保证一半了。　　　　音乐本身就是向我们传递情感的符号，作为教师如何让学生更好地接受这样的符号？我认为前提是让学生有一个良好的情绪去接受这些符号。那么学生情绪的好与坏，引发学习的态度，直接影响学生在课堂上的表现，可以看出他是思维活跃或是目光呆滞。打一个比方，人在欣赏音乐时，情绪也起了不小的作用。当人在悲伤时，你无论听到多么欢快的音乐可能还会觉得悲伤；当人在高兴时候，也许你听到的音乐再悲

6、伤，也会觉得好听。同样，当学生在积极愉快情绪下来进行音乐课，在此我把它称为”美丽”的心情和在一种非常消极被动的情绪状态下进行音乐课，学习反差是相当大的。如果学生情绪激发了，反复不厌其烦学习也不会觉得无聊。由此可见，充分利用一切手段调动学生积极情绪是开展”美丽”的音乐课堂的关键。我试从以下几方面入手：　　一．创造适宜的学习环境来激发学生的积极情绪。　　当一个人处于宽松愉悦的教学环境中时，他的心情就会比较放松，用这种放松情绪投入到学习中去，学生的听赏能力，以及对歌曲的感受能力就会大大提高。创设一个适宜的学习环境应该从三方面出发：　　（一

7、）从教师自身出发。教师的个人魅力很重要，一开始就要注意与学生拉近距离才能很好调动学生的情绪。首先作为教师，精神面貌很重要，教师的情绪直接影响学生的情绪。但有时教师往往会心情不好，如果把这种糟糕的情绪带进课堂的话，学生的情绪也会相应受影响。因而，作为教者，不以教师身份自居，每天怀着愉快的心情，以亲切自然的教态面对学生，真心平等对待每一位学生，才能建立良好的师生关系。为课堂教学的顺利进行打下基础。我曾经见到一位老师他在上他的音乐课之前为了能够与陌生的学生拉近距离，他能够在学生面前展示自己的歌声表现自己的音乐才能。特别是他用扬州话演唱《拔

8、根芦柴花》，让学生猜一猜他使用的哪种方言，学生很感兴趣，因为学生没有听过用扬州方言演唱这首歌曲，老师的表演使他们产生了新奇感，感到老师很亲切，学生的情绪一下子调动开来。接下来的课堂气氛当然是相当活跃的，这就是积极情绪带来的课堂效果。