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时间:2018-10-15
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1、教案精选:初三英语《Education》教学设计 教案精选:初三英语《Education》教学设计 【教材分析】 本模块以“Education”为话题,以学习谈论各国的教育为主线,介绍了各国的学校教育情况。通过模块学习,学生将重点掌握代词,介词和介词短语的用法,并能在写作过程中运用这些词或词组。 【教学目标】 听:Listentopeopletalkingabouteducation 说:TalkaboutschoolsinEngland 读:ReadarticlesaboutEnglishschools 写:Writ
2、eaboutEnglishschools 【教学重点】 1.Tolearnandreviewsomewordsandexpressionsabouteducation. 2.Tolearnsomeexpressionsaboutpronouns. 【教学难点】 Learntousethepronounscorrectly. 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepict
3、ures 【教学过程】 TeachingProcedures: Step1Warmingup Sslookthepicturesandtalkaboutthesituationatschool. Step2Talking Workinpairsandtalkaboutyourschool. --Whatdoyoulikebestaboutourschool? --Ilike… Step3Listening 1.FinishActivity2:Listenandcompletethesentences. 1.The
4、weatherwas______whenTonywasinLondon. 2.Tonyplayedfootballwith_________________________________________. 3.DamingissurprisedtohearthatTony________________________. 4.Tonydidn’tgotolessons.Hewas___________. 2.Listenandreadtheconversation,thenanswerthequestions. 1.How
5、manypupilsarethereinSusie’sschool? 2.IseveryonesittingaroundtablesorsittinginrowsinEngland? Step4Groupwork 1.比一比,看哪组在对话中能找到最多的含有反身代词的句子。 2比一比,看哪组在对话中能最快找出含有名词性物主代词的句子。 3.比一比,看哪组在对话中能找出最多的含有不定代词的句子。 Step5Reading 1.ReadandcompleteSusie’scolumninthetable. 2.Readaga
6、inandanswerthequestions. (1)WhodidTonyvisitinLondon? (2)HowdidTonygetthephotosofSusie’sschool? (3)Whichclassisabitbigger,Susie’sorDaming’s? (4)WhatdoesBettyhopetodooneday? Step6Languagepoints 1.DidyouenjoyyourselfinLondon? yourself是反身代词,意为“你自己”。复数为yourselves. en
7、joyoneself表示“玩得高兴”,相当于havefun或haveagoodtime。 e.g.Theyenjoyedthemselveslastweek. 2.Sooursisabitbigger. ours是名词性物主代词,意为“我们的”,在句中相当于ourclass。 e.g.Hercoatisbeautiful,butoursismorebeautiful. 3.Look,everyoneiswearingajacketandtie! everyone是不定代词,意为“每个人”。 tie作名词时意为“领带”;作
8、动词时意为“系东西”。 4.Theydon’tsitinrows. row意为“一排,一行,一列”。 sitinrows表示“按排坐”。 5.Lookattheswimmingpoolandthehugespor
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