浅谈班级管理三

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1、浅谈班级管理三　　作者：符斌　　班级是学校的基本单位，班主任是学校工作的得力助手，其管理水平的高低，对学校的发展、学生的健康成长，对完成教育教学任务有着至关重要的作用。班主任是一个班级的组织者和领导者；是学校各部门联系学生的桥梁和纽带；是学校和学生家长及社会教育因素的协调者。班主任工作，直接影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长，举手投足都会影响着他们一生的生活道路。因此，班主任工作是一门学科也是一门艺术。一位优秀的教育工作者必须具有较高的管理艺术和水平。那么，班主任该如何抓班级管理呢？又特别是初中一年级的新生呢？凭着多年来的工作经验，我认为可从以下几方面去进行探究！　　

2、一、了解学生浅谈班级管理三　　作者：符斌　　班级是学校的基本单位，班主任是学校工作的得力助手，其管理水平的高低，对学校的发展、学生的健康成长，对完成教育教学任务有着至关重要的作用。班主任是一个班级的组织者和领导者；是学校各部门联系学生的桥梁和纽带；是学校和学生家长及社会教育因素的协调者。班主任工作，直接影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长，举手投足都会影响着他们一生的生活道路。因此，班主任工作是一门学科也是一门艺术。一位优秀的教育工作者必须具有较高的管理艺术和水平。那么，班主任该如何抓班级管理呢？又特别是初中一年级的新生呢？凭着多年来的工作经验，我认为可从以下几方面去进

3、行探究！　　一、了解学生浅谈班级管理三　　作者：符斌　　班级是学校的基本单位，班主任是学校工作的得力助手，其管理水平的高低，对学校的发展、学生的健康成长，对完成教育教学任务有着至关重要的作用。班主任是一个班级的组织者和领导者；是学校各部门联系学生的桥梁和纽带；是学校和学生家长及社会教育因素的协调者。班主任工作，直接影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长，举手投足都会影响着他们一生的生活道路。因此，班主任工作是一门学科也是一门艺术。一位优秀的教育工作者必须具有较高的管理艺术和水平。那么，班主任该如何抓班级管理呢？又特别是初中一年级的新生呢？凭着多年来的工作经验，我认为可从以

4、下几方面去进行探究！　　一、了解学生“三勤”“三早”　　对于初一新生来说，了解学生：是班级管理的重要工作。古人云：“必须知己知彼，方能百战百胜”。怎样才能全面正确地了解学生呢？　　首先，班主任在接管班级后应该在最短的时间内，对学生进行了解，再有针对性地安排工作。古云：“因材施教”“对症下药”，这就是指班主任要从学生的实际情况、个性差别、兴趣爱好出发进行有针对性地教育，尽量发现学生的优点，使学生都能扬长避短，获得最佳的发展。　　其次，了解学生的家庭住址及家庭背景，以便以后能充分调动和运用学校、家庭、社会各方面的力量参与到班级管理中，提高班级管理工作的成效。经常与家长联系，及时交换学生的有

5、关信息（但要尽量避免把交换信息演变成告学生的状），让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。　　然后，是“三勤”“三早”。所谓“三勤”即：勤跟班、勤督促、勤教育。作为初一新生来说，师生之间熟悉最重要，每天跟班到位能够在最短时间内使师生之间关系融洽，增进友谊，加深了解，为以后的班级常规管理打下基础；坚持每天按时督促学生的出勤情况、清洁卫生的打扫、言谈举止、文明礼貌的养成习惯等，让一些问题学生早日纠正不良的行为习惯，为以后的学习打下坚实的基础，“磨刀不误砍柴功”就是这个道理，达到“先整顿、后规范”；对班级内的留守儿童、独自租房上学的学生要多关爱，用爱心去感化他（她）们，让学生懂得

6、感恩，加强感恩教育。　　最后是三早。一要早到，坚持每天比学生早到，班主任站在教室门口等候学生，让学生从心底里觉得我们不能比老师晚到，而比强行要求学生早到学校的效果要好些；二是早发现，每天检查学生的早餐情况以及个人清洁卫生，看有没有学生上学路上去网吧上网、打游戏，或带手机进校园；三是早处理，对学生的一些要求要及时处理，让新生一到学校就感到班集体的温暖，营造良好的班集体氛围，做到留住好学生，转化差学生。　　二、常规管理规范行为　　要管理好一个班，使之形成良好的班风，就该抓常规管理，规范学生的日常行为习惯，让他们健康地成长。首先，让他们学习《中学生守则》、《中学生日常生活规范》等。在要求学生

7、的同时，班主任要处处以身作则，做学生的表率，从细处着手抓，认真组织，严格要求，决不马虎。培养学生做人要严谨、认真、一丝不苟的高尚情操，使他们能从小事做起，习惯成自然。例如：每天放学的路队制度，只要放学时间一到，不用老师强调，就能自觉主动整队集合且成为一种习惯。其次是培养学生良好的文明习惯，让学生做到不吃零食、不说脏话、不乱吐乱扔，行为规范，秩序井然。由班委干部及时积极地筹划《班级管理公约》让每一个学生都提出一条《公约》内容，再由班主任加以修改和