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《一年级上册英语2. about me教学设计(北师大课标版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一年级上册英语2.Aboutme教学设计(北师大课标版) 小学英语精品课程建设教学设计书 一、教学内容：《Unit2Aboutme》，课本的11页、12页、13页， 《先锋英语》一年级上册（北京师范大学出版社） 二、教学流程图： 三、教学目标： 1、知识与技能目标： ①学生会听、说单词teacher,boy,girl,monkey并能运用单词去谈论有关人物或动物的身份； ②学生会听、说please、thankyou及辨认其用法； ③ 学生会听、唱和演英语歌曲。 2、情感、策略、文化意识目标： ①培养学生文明有礼的思想情感，学会英语的相关礼貌用语； ②
2、培养学生小组合作意识； 3、语言知识： 词汇：teacher,boy,girl,monkey,please,thankyou 歌曲：Pleasesitdown. 四、教学重点、难点： 1、重点：熟练地使用单词去谈论人物或动物身份，学会唱英语歌曲。 2、难点：在具体情境中区分使用please和thankyou。 五、教学策略 教学方法： 1.交际法；2.全身反应法（TPR）；3、视听法4、小组合作学习 教学辅助手段：教学课件，单词卡片,动物图片，人物卡片 六、教学过程： （一）Warm–up: 1.Singthesong“Hello,I’mMocky
3、.” 2.Lead-in:TellSstheemotionalobjective----Bepolite. [设计意图：稳定学生的学习情绪，激发学生学习英语的兴趣，引导学生做好在上英语课的准备。] （二）Revision 1.Lookandsay,revisethefourwords“teacher,monkey,boy,girl”. T:ThisisMocky. S1:Mockyisamonkey. 2.Playaguessinggame----Useasentencetoguesstherightpicture:Annisagirl. [设计意图：由易
4、到难，通过两种方式来巩固学生对四个单词的掌握——看图说句子、说句子猜图片，以提高学生的仔细观察、善于思考等学习品质和学习英语的积极性。] （三）Learntotalkaboutthepeople 1.Look,Listenandsayasentence. 2.Lookandsaytogether, 3.Practiceingroups. 4.Playagame----Standupwhenhearingthesentenceaboutthepicture,thensayoutthesentence. [设计意图：根据低年级学生的认知特点，以声音和图片来帮助学生认
5、识人物，以降低学习的难度，通过小组练说句子后再全班交流，进一步巩固学生对句型的理解，也加强了记忆，最后抓住学生爱玩的天性，以游戏来检验学生对句型及人物名称的辨认。] (四)Presentation 1.Present‘Please,Thankyou’asfollows: (1)Getthepicturesbacksaying‘Please.Thankyou.’ (2)Showpicturesandsay T:Anappleforyou. S1:Thankyou. 2.Gettoaskforthings(apple,ant,banana,balloon)say
6、ing‘Please.’ (五)Practice 1.Readthewordswithguestures. 2.Lookandchoosethewords. [设计意图：以情景、精致的已学物品图片来引导学生理解please和thankyou的意义与用法，尝试让学生在情景中运用英语而拿到自己想要的图片。为帮助学生理解两词的意义，在练读单词时让学生做相应的手势，既符合学生好动的特点，又加深学生对单词的印象。] (五)Learnthesong 1.Listenandact: T:Pleasesitdown./Pleasestandup. 2.Listentothe
7、song. 3.Learntosing. 4.Listenandsing. 5.Singthesongingroups. 6.NamesomeSstosingthesong. [设计意图：以全身反应法加深学生对歌词的理解，多样的练唱方式让气氛更加活跃。] (六)Extension 1.Watchandlistentothechantabout‘PleaseandThankyou’. 2.TellSshowtobepolitebysayingthewords: sorry,excuseme,hel
