让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学

《让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学让绘画乘着想象的翅膀飞得更高——浅谈儿童想象画教学　　郭纪太　　黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，是一件意义重大的工作。　　在平时的教学中学生一听到要画想象画

2、就表现得非常兴奋，我想这可能是她们释放心灵，自由驰骋的天地吧！如果你具备一点欣赏眼光的话，当你进入儿童画那神秘的世界时，你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、视角独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所深深吸引，这些作品就是孩子们的“心声”，体现了孩子对世间事物独特的认识和理解，流露了儿童纯真的思想感情。我突然想起不久前看到的一句很有趣但很有哲理的话：当一颗五彩的玻璃球和一颗钻石放在面前让你选择时，你选择了钻石，那“你”已经“可悲”的长大了！这说明了什么呢？说明儿童宝贵的天真无邪已离“你”远去了，这的确是人成长的“可悲”啊！但人又回避不了成长的客观规律，那我们该如

3、何来对待呢？我想就让艺术来帮个忙吧！尽力挽留儿童那份宝贵的纯真，而想象画不失为一个“法宝”。　　现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画、由画不像到画得像）。其实，培养儿童以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视形象，创造出一个新的可视世界，这对儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。那么应该怎样培养孩子的想象力呢？我认为应做到以下几点：　　一、兴趣是最好的老师　　爱画画是小学生的天性。但这种兴趣是短暂的，在美术课教学中，教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征，真正让兴趣成为最好的老

4、师。引导学生产生强烈的获得知识、表现艺术情感的欲望，从而主动自觉地进入想象氛围。　　1、故事激趣　　在教《猜字谜》一课，我先给学生讲一个《唐伯虎卖画》的故事：“……唐伯虎挂出一幅水墨画来，上面画着一只黑狗。他对围观的入说，这是一幅字谜画，谁猜对了，我就把这幅画送给他，可是很久都没有人猜中。突然，人群中走出一个少年学生，他说：‘我猜中了！’说完就一声不响地把画取走了，唐伯虎望着少年学生的背影哈哈一笑，说：‘多聪明的小家伙！’”故事讲完了，有不少孩子也猜出来是个“默”字，大家很自然地沿看“故事”导向的思路想象开了。　　2、儿歌激趣　　教学《我喜爱的动物》

5、一课，教师课前编好一首儿歌，一进课堂就朗诵给小朋友们听：“妈妈带我上公园，各种动物真好看：大灰象喷水玩，小猴子荡秋千，熊猫戴上黑眼镜，孔雀展开大花扇……”听着听看，小朋友们不由自主地想起了自己在动物园里看到的那些动物。教师话音未落，大家都抢着说开了：“我也去过动物园，有很多很多动物，我最喜欢猴子，它们非常玩皮。”“我最喜欢长颈鹿！”“我最喜欢青蛙！”这样，孩子们自觉地随着记忆进入了想象世界。　　3.音乐激趣　　在教学《小鸟齐飞》一课时，课前，我与音乐教师联系，教唱好《快乐的节日》这首歌，上课铃一响，录音机里轻轻播放《快乐的节日》，教师随着音乐唱起来：

6、“小鸟在前面带蹈，春风吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”小朋友们也跟着唱了起来。唱着唱着，小鸟齐飞的画面自然地呈现在小朋友的脑海里，激发了学生学习小鸟画法的兴趣。　　4.游戏激趣　　游戏是儿童普遍喜爱的活动，抓住教材内容，编排一些短小简单的游戏节目，让全班学生在教师的指导下进行想象。在游戏的过程中，我随时提出一些问题，启发学生观察和联想，甚至可以编排某个情节，让学生自己来设想人物的安排和场景的布置，这样在有趣的游戏中，自然地形成了画面的“构图”，为学生进入创造思维，铺上顺利的台阶。如教学想象画《十字路口》时，请几位学生上台表演，有

7、人扮演交警，有人扮演司机，有人扮演老人，有人扮演学生，有人扮演道具树、建筑、车辆等，学生有说有笑，影响深刻。此游戏旨在使学生进一步熟悉十字路口的景观，提高课堂活跃氛围。通过学生的表演及自己的回忆、想象，马路边、十字路口的其它景物，路口热闹繁忙的景象便立刻活跃在纸上。　　宽松、自由、和谐的环境气氛，有利于幼儿想象力、创造力的发展。教师应该在教学中让幼儿毫无拘束的表现自己的内心情感，而不是约束幼儿想象力的发展。在幼儿绘画时，教师可以讲述作品所象征的故事情节，以丰富幼儿对作品人物的了解和想象，使幼儿在绘画时不被束缚在范画之上，从而能够根据幼儿自己的想象来尽

8、情发挥，使作品更具特色，更能表现他们各自的内心世界。如画青蛙时，幼儿可以根据自己平时生活中对青蛙的了解以及教